Tàu ngầm Kilo-636MV và sức mạnh của Hải quân Việt Nam

Thứ 1 : Chứng minh cái bơm làm mát nó gây ồn hơn bộ phận xả áp xuất để đẩy Tu-bin đi.

Chứng minh khi tàu đang hoạt động ( cho dù có giảm công xuất lò ) mà dừng làm mát lò đi.

Tranh luận muốn nghiêm túc thì nên chọn đề tài vừa tầm thôi và phải cầu thị tí. Tớ đố đứa nào chứng minh 1+1=2 đấy

Co le 2 bac noi ko ro rang de gay hiu nham
Bom lam mat cho lo va bom lam mat cho tua bin.
Bom lam mat cho lo :ti le voi cs max lo.Bom nay hoat dong tuan hoan khep kin, ko sd nuoc ben ngoai lam mat ne do on giam do dc cach am.Bom lam mat cho tua bin de hoi nc ngung tu.Su dung nuoc truc tiep tu ben ngoai de lam mat.Cai nay lam tau on hon dong thoi Tao cac Xoay Nuoc.
Cac bac cu tutu asol dung choc ngoay the.

1. Số 1 thuộc tập N (số tự nhiên)
2. Nếu x thuộc N, thì x' cũng sẽ phải thuộc N.
3. Không có số x' nào thỏa mãn x' = 1.
4. Nếu x =/= 1 thì sẽ có 1 số y thuộc tập N thỏa mãn y' = x.
5. Nếu S là tập con của N, 1 thuộc S và thỏa mãn điều kiện "x thuộc S => x' thuộc S" -> S = N.

Tiếp theo, cho a và b thuộc N.
- Nếu b = 1 thì a + b = a' (theo 1. và 2.).
- Nếu b =/= 1 thì cho c' = b (c thuộc N - theo 4.) và a + b = (a + c)'.

Định nghĩa: 2 = 1'
- 2 thuộc N (theo 1. và 2. và định nghĩa bên trên)

- Giả thiết: 1 + 1 = 2
- Chứng minh: Sử dụng phần đầu của định nghĩa phép cộng với a = b = 1
=> 1 + 1 = 1' = 2 (đ.p.c.m)


Vừa ý chưa lão chuối?

Lão éo phải thách nhá.
Thích thì Mun tìm mấy cuốn đại số học hồi đại học ra chép cái chứng minh này cho lão đọc. Mỗi tội cả làng sẽ éo hiểu thằng tác giả viết gì thôi.

Nhanh gọn

1. Số 1 thuộc tập N (số tự nhiên)
2. Nếu x thuộc N, thì x' cũng sẽ phải thuộc N.
3. Không có số x' nào thỏa mãn x' = 1.
4. Nếu x =/= 1 thì sẽ có 1 số y thuộc tập N thỏa mãn y' = x.
5. Nếu S là tập con của N, 1 thuộc S và thỏa mãn điều kiện "x thuộc S => x' thuộc S" -> S = N.

Tiếp theo, cho a và b thuộc N.
- Nếu b = 1 thì a + b = a' (theo 1. và 2.).
- Nếu b =/= 1 thì cho c' = b (c thuộc N - theo 4.) và a + b = (a + c)'.

Định nghĩa: 2 = 1'
- 2 thuộc N (theo 1. và 2. và định nghĩa bên trên)

- Giả thiết: 1 + 1 = 2
- Chứng minh: Sử dụng phần đầu của định nghĩa phép cộng với a = b = 1
=> 1 + 1 = 1' = 2 (đ.p.c.m)

Nào chúng ta cùng cải cùn tan hoang cái topic lun hả?
Mấy cái 2,3,4,5 đều thuộc dạng phải chứng minh cả chứ chẳng phải mệnh đề luận lý.
Thí dụ: Nếu x thuộc N, thì x' không mắc mớ gì phải thuộc N=>đ.p.c.m = éo phải chứng minh. Hết...

Giống như cái SKVN viết trên kia chứ gì? cái đó hồi xưa tớ học tớ cũng đek chịu nó. Ai lại đi chứng minh = cái quy ước. Chứng minh vấn đề là đi phân tích nó bằng các mệnh đề luận lý chứ ai đời đi lôi cái quy ước vô.

Ai bảo lão đòi chứng minh. Tớ dốt toán nên hỏi cụ Gúc cho nhanh thôi

Dịch từ tiếng Anh qua tiếng Việt mệt chết mợ

Có 1 cách chứng minh 1 + 1 = 2 mà không phải dùng toán học.

Cách giải thích đó là Quy Luật.

Vậy tại sao nó là quy luật, cái này chúng ta cần hiểu quy luật là gì.
Tất cả các quy luật trên thê giới ( Vũ Trụ ) đều không thể chứng minh "tại sao nó lại như thế" mà chỉ chứng minh được "nó là như thế".
Từ thời con người tìm hiểu tự nhiên, chưa có ai biết số 1 là gì, điều này đặt ra phải chứng minh số 1 là cái gì, chứng minh nó tại sao lại phải là "số" mà ko là "cây", dựa vào những quy luật hiển nhiên biết được người ta sẽ quy ước nó về một dạng nhất định, người ta gán cho nó cái định nghĩa ( ví du : số 1 là 1 số của dãy số nguyên lớn hơn 0 và nhỏ hơn 2 ) rồi cứ tiếp tiếp tục.

Cách đây 2 thế kỷ chả ai biết lực hấp dẫn là cái gì, New mới nghiên cứu và định nghĩa 1 lục hút giữ các vật là hấp dẫn, tới ngày nay cũng ko ai chứng minh được "tại sao nó là hấp dẫn" mà ko phải là "không hấp dẫn" mà chỉ chứng minh được "nó có tồn tại.

Nhắc lại bài toán 1 + 1 = 2, cái này khi học toán cao cấp ông thầy từng nêu ra trong 1 buổi thuyết trình, nhưng lớp hỏi ngược lại tại sao không phải 2 + 2 = 1, ông thầy bảo nó là quy luật và phải chứng minh nó, lớp mới nói, đã là quy luật chứng minh làm gì nữa ? ông thấy nói Chứng Minh để biết lý do vì sao 1 + 1 = 2, Lớp nói lại : Thầy CM giùm tụi em, ông thày viết 1 phương trình để giải.
Lớp mới hỏi số nguyên N là gì, số 2 nghĩa là gì hả thày ?ông thầy nói cái đó là quy luật toàn học ko cần phải CM nữa, Lớp mới nói 1+1 = 2 lớp 1 nó cũng biết và cũng là quy luật toán học thế CM làm gì nữa.

Nói chung khi đi học, chúng ta CM 1 số quy luật cho vui, thêm phần sinh động, hoặc phải giải tuàn tự theo công thức bài toán, nhưng khi ta hiểu nó là 1 quy luật rồi thì cứ thế mà dùng, cứ áp dụng 1 lèo là xong, tại vì nếu chứng minh 1 vấn đề dù rất đơn giản chúng ta sẽ phải quay ngược lại thủa ban đầu loài người.

Chỉ cần chứng minh số 1 là gì đã là một vấn đề ^_^