Trò chuyện linh tinh giữa 2 hiệp

chỉ cần tập trung vào tiếng Anh thôi, cố gắng làm sao để giáo trình thật sát và hiệu quả, mie 12 năm học tiếng Anh là không ít chút nào, thế mà giờ học sinh vẫn phải chạy ra ngoài trung tâm ngoại ngữ học thêm, rất tốn kém, chỉ cần giáo trình dạy và học Tiếng Anh trong hệ thống giáo dục chính qui hiệu quả là đủ rồi, mấy tiếng khác vứt hết. Thực sự không hiểu ai xây dựng hệ thống giáo trình tiếng Anh học 12 năm mà éo nghe đọc viết nói nổi!

Chữ Hán phồn thể thì e rất mong khôi phục lại việc dạy, chữ Hán Việt chứ không phải tiếng Trung nhé, các bộ chữ phổ biến và nghĩa của nó phải đc đưa vào chương trình trung học, đây là gốc văn hóa ngàn đời của dân tộc ta rồi.

Tất nhiên khi khôi phục dạy chữ Hán thì ai có ý định học tiếng Trung, tiếng Hàn, tiếng Nhựt sau này sẽ có rất nhiều lợi thế , khối kinh tế Đông Á với Trung Nhựt Hàn Đài rất mạnh và là thị trường lớn nhất gần ta nhất.

Chỉ dạy tiếng Nga, Trung, Pháp như là option kiểu có cầu thì có cung thôi. Trước giờ cấp 2, 3 vẫn có những lớp dạy các ngoại ngữ này, nếu cha mẹ muốn định hướng cho con em học thì xin vào. Phổ cập thì chỉ nên phổ cập tiếng Anh.

Học 2-3 ngoại ngữ là bình thường thôi. Thời đại bây giờ HS tiểu học phải biết tối thiểu 1 ngoại ngữ, HS trung học phải biết tối thiểu 2 ngoại ngữ. Tiếng Trung tiếng Nga gì cũng được, vấn đề là phải cho HS có sự lựa chọn.

Học ngoại ngữ quan trọng nhất là môi trường. Bản năng đầu tiên của con người là bắt chước. Đừng có bắt ép cái gì khi mà bản thân nó không phù hợp với hoàn cảnh.

Bắt trẻ con học tiếng Anh, Tây Tàu gì cũng được nhưng phải tạo điều kiện môi trường cho nó ứng dụng. Cũng giống như nhà trường giáo viên suốt ngày ra rả các con phải chú ý đèn xanh đèn đỏ không được vượt ẩu nhưng bố mẹ các con thì phi như ruồi ở ngoài đường thì dạy học có tác dụng gì ?

90% dân số VN làm nông nghiệp, không có giao tiếp với khối ngoại thương thì tiếng Tây Tàu liệu có quan trọng bằng cách đào tạo người ta cách ứng xử cơ bản của một con người văn minh như không vứt ra ra đường và tham gia giao thông an toàn, không bia rượu nhậu nhẹt không ?

Không phải là không tốt, nhưng thời gian và nguồn lực có hạn thì phải biết ưu tiên cái gì để phát triển trước.

Tối thiểu 2 ngoại ngữ với học sinh dù là cấp 3 theo tui cũng là đòi hỏi quá mức. Ngôn ngữ chỉ là công cụ mà thôi. Rất ít người sau này cần dùng tới 2 ngoại ngữ, mà đầu óc bộ nhớ có giới hạn. Nhồi nhét 2 ngoại ngữ xong ko dùng thì cũng chỉ phí thời gian của cả thầy và trò. Chỉ đòi hỏi mức độ giao tiếp cơ bản (thành phố lớn có thể yêu cầu cao hơn) đối với tiếng Anh thôi.

Trẻ em thông thạo ngoại ngữ thì khi lớn lên sẽ có lợi thế để tự tìm điều kiện môi trường ứng dụng, để thoát ly nông thôn, để tiếp thu văn minh ...

Học là việc cả đời. Triết lý giáo dục hiện đại không còn là nhồi nhét từng mẩu kiến thức rời rạc mà là trang bị cho trẻ em những kỹ năng cần thiết để có thể tự học. Ngữ văn + ngoại ngữ là kỹ năng quan trọng nhất trong số đó.

--- Gộp bài viết: 19/09/2016, Bài cũ từ: 19/09/2016 ---

Nếu đợi tới trung học mới bắt đầu học ngoại ngữ thì 2 là nhiều. Nhưng nếu học trước 1 ngoại ngữ từ 4-5 tuổi thì việc học ngoại ngữ thứ 2 là tương đối dễ dàng thôi. Đó là chưa kể nếu 2 ngôn ngữ tương đối gần nhau thì cũng dễ học, VD như Anh - Pháp - Đức hoặc Trung - Nhật.

Tôi thì có suy nghĩ đơn giản là lâu dài phải có quy định về trình độ ngoại ngữ khi học đại học. Ví dụ chưa có chứng chỉ IELTS 5.0 thì không đủ tiêu chuẩn vào ĐH, chưa đủ 6.0 thì đừng mong ra.

Có thể khó, nhưng với tình trạng đào tạo bây giờ, cắt bớt 50% sinh viên mỗi năm e rằng cũng không lãng phí.

Ngu xuẩn nhất đời là cái ý tưởng phổ cập Đại học tới mọi người dân , mọi tầng lớp.

Ai nói là các bố nhà mình muốn phổ cập đại học. Câu chuyện có nguyên do của nó đấy.
Từ năm 75 sau khi chiến thắng thì bộ đội giải ngũ hàng loạt, thanh niên đến tuổi trưởng thành không phải đi bộ đội nữa, một lượng lớn lao động ở miền nam sau giải phóng cũng thất nghiệp do các nhà máy, cty của chế độ cũ đóng cửa gần hết. Thời điểm này thì thất nghiệp tràn lan khắp trong Nam ngoài Bắc. Thanh niên nhàn cư vi và đói nên phá phách trộm cướp, kể cả nghiện hút khắp nơi.
Tình hình vô cùng khó khăn, thế nên các bố nhà ta tìm mọi cách để giải quyết vấn đề. Một trong các giải pháp là giảm tối đa có thể thanh niên ra ngoài xã hội sớm. Để làm được điều này thì tốt nhất là cho chúng nó đi học. Khi thiếu lao động thì học sinh ở VN học xong cấp 2 là ra đi làm đc rồi. Nhưng khi thừa thì phổ thông từ 9 năm được nâng lên thành 12 năm. Đại học, cao đẳng cũng được cho phép mở tràn lan để thanh niên cả nam lẫn nữ phải đi học thêm 4 năm nữa mới thả ra ngoài xã hội.
Kết quả là thanh niên vẫn có môi trường quản lý cho đến năm 23-24 tuổi, vừa làm giảm số người trong độ tuổi lao động, vừa giúp các thanh niên nam nữ vượt qua đc độ tuổi trẻ trâu trong môi trường có quản lý, lại được cái tiếng là số người có trình độ đại học chiếm tỷ lệ cao trong dân số.
Chính vì lý do trên nên mặc dù chất lượng đào tạo đại học ở VN cực kỳ tai tiếng nhưng chưa bao giờ nhà nước bàn một cách chính thức về việc xem xét lại chất lượng đào tạo đại học. Vì đó là điều không khả thi khi cho phép mở đại học tràn lan.

Đúng là dễ dàng nhưng câu hỏi là : "đại đa số biết tới 2 ngoại ngữ để làm gì?" Bạn tôi lúc 10 tuổi từ Nga về mà đến lúc 17 tuổi mình hỏi nó có nói được tiếng Nga không nó bảo nó không nói được nữa và quên hết rồi. Nó là đứa học giỏi nhé cũng thi thố quốc gia nhé. Vậy thì 1 đứa học sinh biết 2 ngoại ngữ rồi không dùng tới thì có quên hết không? Tôi nghĩ một ngoại ngữ thì nếu sau ít dùng cũng quên nhiều. Tiếng Anh thì môi trường giờ nhìn thấy nhiều còn đỡ quên.

Học nhiều hơn 1 ngoại ngữ nhằm mục đích tăng cường khả năng xử lý ngôn ngữ trong vỏ não. Lâu không dùng 1 ngoại ngữ thì có thể tạm quên ngôn ngữ nó, nhưng khả năng xử lý ngôn ngữ của não thì vẫn nguyên như thế. Skill này cực kỳ quan trọng quyết định khả năng thành công khi ra đời, cho dù là làm ở lĩnh vực nào đi nữa.

Cái này cũng như chơi nhiều môn thể thao vậy, không phải chỉ để cho biết nhiều môn thể thao mà còn nhiều mục đích khác nữa.