Giúp em với!!!

Thế nên mới gọi là học hòa nhập bác ạ. Nói là học nhưng thực chất em chứng kiến chả đứa nào học cả. Đứa thì ngồi xâu kim may vá, đứa thì vẽ siêu nhân (thôi thì nó ngồi im không phá như thế này em cũng thấy đỡ mệt) đằng này đứa học sinh kia nó cứ nhảy nhô nhảy nhào làm em rất ức chế [r23)]

Hơn m7 thì e cũng chịu rồi bác ạ, ko dùng bạo lực với bọn to hơn mình, e từng nhìn thấy 1 thằng tâm 11 tuổi nhưng béo, đã đẩy mẹ nó, nhỏ nhắn (khi đó đang cầm cái chồi) lùi vào tận góc nhà. Bọn này phải lấy nhu thắng cương, dùng trí thắng sức trâu bò của nó.

Thôi dĩ hoà vi quý đi bác ạ, tìm cách nhẹ nhàng mà cương quyết hơn để giải quyết với nó. Ví dụ gặp riêng nó và nói chuyện như 2 người đàn ông, khêu gợi cái người lớn (Cấp 2 là hay thích ta đây người lớn lắm), sỹ diện đàn ông của nó xem, nhưng mà đừng khêu gợi cái "đàn ông" của nó, đặc biệt khi đang ở chỗ vắng người nhé

hê, chết thật, đúng rồi đó. .
Minh khóa 2003-2006 [].

lời khuyên chân thành nhé: Không có cách nào đâu vì em này thuộc loại thiểu năng trí tuệ nên hoặc là bạn cứ mặc kệ xem như em này không tồn tại hoặc là bạn lên nói chuyện với ban giám hiệu nhà trường phản ánh tình trạng này và bảo em ấy thường xuyên quậy phá làm ảnh hưởng đến chát lượng dạy và sự tập trung học của các học sinh khác. nếu nhà trường không có biện pháp ngăn chặn thì lúc ấy chất lượng dạy và học của học sinh thấp xuống lúc ấy thì đừng có kêu. Bạn yên tâm các thầy hiệu trưởng sợ thành tích đi xuống lắm, sẽ có cách đối phó thôi.
Còn nếu bạn muốn thực sự làm một cô giáo tốt thì hãy quan tâm nhiều đến em nó, thường xuyên nói ngọt ngào dụ dỗ, thưởng kẹo hay đồ chơi gì đó cũng được vì em này bị thiểu năng trí tuệ, ít được người khác quan tâm chăm sóc nên quậy phá để thể hiện mình. Hãy ngọt ngào và dụ dỗ hết mức như dỗ con nít ấy

Mặc định 5.0 rồi còn đi xuống vào đâu.
Nhớ hồi nhỏ có đọc tuyển tập truyện ngắn : "Phượng hồng" có nói về cảm hóa của các thầy cô giáo với các học sinh ngỗ nghịch. Chung quy lại là đến nhà tìm hiểu gia cảnh rồi tìm cách cảm hóa giúp đỡ. Lúc đấy mình thấy cái tâm của nghề trồng người bao la thế.

Túm lại cô giáo cứ đến nhà nó tìm hiểu hoàn cảnh, tính cách rồi lên đây anh chị em tư vấn tiếp.

tuởng bác nói tới mấy cu HSCá Biệt , hóa ra là mấy cháu HS đặc biệt , cái này thì bác phải thông cảm cho các cháu thôi, tuởng bác học sư phạm có khoa dành riêng cho mấy cháu đặc biệt đó chứ[].cố lên bác nhé ![r2)]

Em chủ top đọc truyện này mà xả xì trét đi này @}
Great Teacher Onizuka
http://truyen.vnsharing.net/Truyen/Great-Teacher-Onizuka-

theo Maja nghĩ những học sinh đặc biệt đó ,khi sinh ra các em đã thiệt thòi ko được như những đứa trẻ bình thường khác ,nên nhu câu đòi hỏi tình cảm cũng như sự quan tâm của gia đình và nhà trường nhiều hơn những đứa trẻ bt khác .để cải thiện được những em đó các thầy, cô phải có cái tâm của một nhà giáo ,biết thông cảm sẻ chia ,gắn bó với các em như những đứa trẻ bt thậm chí nhiều hơn nữa ,mà ko phân biệt nó là những đưa trẻ ko bình thường .
đấy là nếu @babut thực sự muốn những học sinh đặc biệt đó tốt hơn .còn ko thì những biện pháp mạnh với những đứa trẻ này là thừa .trong tiềm thức của những đứa trẻ ko bình thường nó phải trải qua rất nhiều những ánh mắt ,những phân biệt đối sử ,hay những hắt hủi của mọi người xung quanh....v.v.. ,nên chúng tỏ ra bất cần và trống đối ,phá phách điều đó là bt với những đứa trẻ bị đối sử như vậy .
p/s :khi Maja nhìn thấy những đứa trẻ bị khuyết tật ,hay những đứa trẻ kém may mắn bị mắc những chứng bệnh bẩm sinh.......v..v ,ko được giống như những đưa trẻ bt khác,Maja cảm thấy thương ,thông cảm vì chúng cũng được sinh ra mà ko được may mắn như mình tội nghiệp .

tưởng học sinh cá biệt, thì ra là học sinh đặc biệt []. Trường hợp này thì thôi kệ nó đi

cách duy nhất là làm Bạn với nó bác ạ
hồi xưa em có hay chơi ( thực ra là trông hộ ) 1 đứa bé thiểu năng, nhiều lúc bực, nói gì nó cũng chống lại, có lúc còn đánh cả mình
định kệ nhưng nghĩ lại thương thương, một phần cũng do trí não nó ko bình thường nên mới thế
cứng ko được thì mềm, chơi với nó, nói chuyện với nó = ngôn ngữ của nó và ra lệnh cho nó theo cách của nó
kết quả là em nói gì nó làm theo như thế