Nghiên cứu khoa học trong sinh viên

Tôi nghĩ la sinh vien chung ta thục sự phải tự nghiên cứu phai có sự dam mê các bạn a, chứ không thể trông chờ vào thầy cô được. bạn haycosong nói dung lám ban opentdoor biết gì về thầy Ga, thầy Phùng mà nói,mình nói thật các bạn cứ thử đến trường Công Nghệ mà hỏi bác bảo vệ la ai là người đi sớm nhất và ai cũng là người đi về muộn nhất và mình chác chán câu trả lời sẽ là thầy Ga. mình nghĩ nói gi thì nói muốn có gì thì mình phải cố gáng phải bỏ công sức mồ hôi ra chứ làm gi có ở trên trời.

Công nhận bạn opentdoors biết nhiều thầy thật. Bạn lại có trình độ cao siêu đến mức cả hội đồng chậm luận văn thạc sĩ không biết là luận văn đó được copy lại từ 1 nguồn nào đó mà bạn opentdoors lại biết.
Vậy tôi nghĩ chắc là bạn opentdoors cũng phải biết những người thầy được bạn nêu tên ở trên đã có bao nhiêu công trình nghiên cứu khoa học và viết được bao nhiêu sách rồi chứ. Qua bài viết của bạn tôi nghĩ rằng trình độ của bạn cũng đủ cao siêu để viết sách rồi mà. Xin hỏi bạn đã viết được bao nhiêu sách, làm được bao nhiêu công trình nghiên cứu khoa học?

Thật sự về điều này mà nói thì cái nhận xét về thầy Ga và một số thầy khác của các bạn không đúng cho lắm, có lẽ do người VN đã quen với những thứ lý thuyết còn trên thực tế sự cần mẫn nghiên cứu hay tìm tòi những tri thức khác thì rất ít, bởi vì chỉ biết kế thừa những thứ của những người khác làm ra thì thật sự bạn chỉ học lại mà thôi, còn nói đến khoa học là phải nghĩ đến những cái gì chưa có. Bởi vậy đừng nên trách người khác cái chính là ở bản thân từng người, những nước phát triển hơn chúng ta là ở cái này không biết lúc nào nước ta mới có thể như họ đây

Có một ông thầy người nước ngoài sau khi đến DN để chấm một đề tài tiến sĩ. Sau khi về nước, có người hỏi: "Ông có ấn tượng gì về chuyến đi này". Ông thầy vừa cười, vừa nói: " Tôi chỉ có ấn tượng về lễ mừng tân khoa thôi, to quá. Có cả ca sĩ lên hát chúc mừng, tôi được mời uống đến 7 loại rượu khác nhau"(và còn vài chi tiết Salika không tiện nói ra).

Lễ mừng tân khoa là dịp lễ gì thế? Sao lại có rượu ở đây nữa??? Cho mình biết với. Thanks.

Hơn 1/5 sinh viên không biết gì về nghiên cứu khoa học

(VietNamNet) - Hơn 20% SV bảo hoàn toàn không biết gì về nghiên cứu khoa học (NCKH). Việc NCKH nơi giáo viên Đại học cũng rất hạn chế!
60% SV: Kỹ năng NCKH là quan trọng:
Theo TS Nguyễn Kim Dung, giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đại học (Viện Nghiên cứu Giáo dục), qua khảo sát thống kê, khoảng hơn 60% SV cho rằng kỹ năng NCKH là quan trọng và đánh giá cao kỹ năng này nếu được đào tạo trong nhà trường.
Khoảng 26,5% SV cho rằng chưa cần NCKH và chưa thấy tầm quan trọng của việc NCKH.
30% SV cho rằng có khả năng NCKH; 41% sinh viên nói rất muốn NCKH nhưng chưa được giảng dạy nên nghiên cứu cũng được và không cũng được.
Hơn 20% SV cho rằng hoàn toàn không biết gì về NCKH, không có khái niệm gì về NCKH và cũng chưa từng được giáo viên hướng dẫn, đọc nghiên cứu của người khác?
Bà Dung cho rằng, ở nước ngoài, NCKH là kỹ năng SV cần phải biết. Thường SV nào cũng có kỹ năng nghiên cứu và đánh giá cao khả năng tự nghiên cứu, tự học của mình. Cho nên so sánh với nước ngoài, có thể thấy SV Việt Nam có khả năng tự học, tự nghiên cứu chưa cao; chỉ ngoại trừ một số SV, số còn lại phụ thuộc vào giáo viên, giáo trình, sách vở, nên tính độc lập cũng không cao.
Từ kết quả SV nghiên cứu áp dụng vào thực tế, theo TS Kim Dung, SV tham gia đề tài thực tiễn được đánh giá cao, có thể làm ra bạc tỷ nhưng cũng chỉ là số ít. Dố SV NCKH thể hiện trên luận văn đề tài chưa thực tế, lấy điểm ra trường nhiều hơn là đáp ứng yêu cầu thực tế.
Vậy... giáo viên có cho NCKH là quan trọng?
TS Nguyễn Kim Dung: Phần lớn sinh viên và trường, khoa đều cho NCKH cần thiết trong nhà trường.
Phỏng vấn 450 giáo viên về tầm quan trọng của kỹ năng NCKH thì 82% cho là quan trọng nhưng 12,9% cho là bình thường, có cũng được không có cũng được; hơn 2% giáo viên nói SV không cần thiết kỹ năng này.

Phỏng vấn một số trưởng Khoa: 92% cho đây là kỹ năng quan trọng, trên 7% cho NCKH có cũng được không có cũng được.
TS Kim Dung nhận xét: ?oĐiều thú vị là bản thân giáo viên cho NCKH quan trọng nhưng không phải quan trọng lắm so với SV, trưởng khoa. Bản thân giáo viên nói họ là người giảng dạy còn chưa có nhiều kinh nghiệm NCKH thì đối với SV cũng chưa nghĩ là quan trọng lắm. Với lại, tuỳ thuộc vào đặc thù của các trường, có trường xem là quan trọng nhưng cũng có trường chưa cho là quan trọng?.
Theo bà, nếu SV làm ra sản phẩm xã hội cần đến thì bản thân người giáo viên cũng phải biết NCKH. Trên thực tế ở Việt Nam, bản thân giáo viên NCKH rất hạn chế. Chính sách đưa viện NCKH về trường rất là hay. Tuy nhiên, hiện tại việc đưa những người làm nghiên cứu, sử dụng công trình nghiên cứu đến giảng dạy và đưa người giảng dạy vào nghiên cứu ở Việt Nam đang gặp những khó khăn. Cho nên, muốn SV NCKH thì chính người giáo viên phải nghiên cứu!
(Cam Lu - mạng Việt Nam Net)

Tôi thấy đa số sv đh đn mình rất gà mờ với việc nc KHSV, nguyên nhân chắc là do trường chưa làm tốt việc tuyên truyền. Ít nhất thì cũng mỗi năm tổ chức một , hai buổi hội thảo để hướng dẫn và giải thích rõ cho sv hiểu.Nếu làm được thế chắc phong trào nc kh trong sv đh đn sẽ phát triển hơn nhiều, có điều nguyện vọng này đã được lớp tôi bày tỏ rồi nhưng chưa thấy rì cả,

Nguyên nhân là do mấy đứa không chịu tìm tòi học hỏi, cứ há mồm đợi sung thì biết khi nào nó mới rụng cho mà xơi? Thích làm cái gì thì tự mình đi mà làm lấy thì mới hay chứ... Các thầy chỉ có thể hướng dẫn kiến thức cơ bản thôi, làm sao đủ thời gian mà chỉ mấy đứa từng bước từng bước một hả?
Chủ động đi, thích cái gì thì nghiên cứu cái đó. Đừng có thèm chờ phong trào phong triếc cái gì cả nhé... (Anh đây này xưa cũng vào tận trong TP HCM mà làm đó).
Sinh viên ĐHĐN ra trường đa số có việc làm, đừng nghe thiên hạ nói ngả nói nghiêng mà nhụt chí chiến đấu nhé mấy em.

Tôi là người đã từng tham gia nghiên cứu khoa học, cũng rút ra được vài điều, hi vọng là nó có ích cho các bạn :
- Chủ động trong học tập, không đợi đến lớp có bài rồi mới về học bài.
- Xác định cho mình mục đích học tập : học để ra trường đi làm (hoặc học cao hơn). Có học bổng là điều rất tốt nhưng học bổng đó phải xứng đáng với sức học của bạn. Điều quyết định giúp bạn ra trường có việc làm tốt chính là năng lực thực sự của bạn chứ không phải là học bổng của bạn ở trường (rất nhiều sinh viên trường mình có điểm số cao và học bổng nhưng năng lực thực sự không bằng những người có điểm số thấp hơn).
- Chủ động tìm tòi xem thực tế ngành nghề của mình còn những gì chưa hoàn thiện hoặc chưa có. Khoa học phải gắn liền với thực tiễn. Những thứ các bạn nghiên cứu phải có khả năng ứng dụng được.
Còn thực tế phong trào nghiên cứu khoa học ở DHDN thì thực chất không có bao nhiêu, hình thức quá nhiều. Tôi đang bận nên không viết tiếp được. Hẹn lần sau vậy nghe!

Khi di hoc, mo mong nhieu lam. Tui cung da tung nhay vo nghien cuu mot so van de hoi con di hoc nhung ma thuc te thi chang tim dau ra tai lieu het tron.
Dat nuoc con ngheo, tai lieu thieu thon, dung nen trach cac thay co. Ho cung muon giup chung ta nghien cuu nhung luc bat tong tam.
Muon cai thien tinh hinh thi viec chac phai thay doi cong tac to chuc va quan li tu tren xuong duoi thoi.
Ma tui noi thiet nghe di lam chang co gi de nghien cuu ca vi thuc ra cong nghe toan cua nuoc ngoai het tron, co muon cai tien thi cung chi la nhung cai tien de qua trinh san xuat don gian hon va do vat va hon la chu yeu..