ai muốn học lớp toefl của thầy Vui thì vào đây giúp tớ nhé

ai muốn học lớp toefl của thầy Vui thì vào đây giúp tớ nhé

ai muốn học toefl lớp thầy Vui thì vô đây giúp tớ nha

Hôm qua thầy bảo sắp có lớp mà, em cũng đăng kí học, có bác nào học TOEFL iBT thì PM cho em kinh nghiệm với ạh.
Em học năm 3 trường ĐH Thương mại, Khoa Thương mại điện tử.
Chào các bác!!!

chi dang ki nua nhe, duoc bao nhieu nguoi roi vay?

chi dang ki nua nhe, duoc bao nhieu nguoi roi vay?
Dia diem hoc quanh khu DHSP con ai o xa muon hoc cung duoc chu em nhi

Bản thân mình cũng từng học thử thầy Vui và thấy thế này
* Điểm thứ nhất đó là thầy phát âm hoàn toàn không hề hay ,thầy phát âm đúng nhưng chưa hay

.* Điểm thứ hai : một hạn chế lớn trong khả năng nói của thầy .Thầy bị nói ngọng .Ví dụ như câu : " As you know that ..." thầy nói thành " As you low that ...." và còn một số từ nữa mặc dù thầy đã cố sửa nhưng khi nào quên quên vẫn nói ngọng ...ok vấn đề này có lẽ do thói quen quê thầy .
* Thứ 3 : phần speaking của thầy cứ thế nào ý ....Các cấu trúc thầy dùng khá đơn giản và rất hay lặp đi lặp lại nhiều lần ( ví dụ như cụm as you know that ..trên kia thầy dùng cực nhiều ....)Trong lúc dạy thầy nói dịch Anh-Việt rồi Việt Anh sẽ làm cho mình ngấm và sử dụng cấu trúc tiếng anh thành thạo nhưng mình rất ít khi thấy thầy phản xạ nói như người Anh .( chỉ ở mức bình thường )
* Thứ 4 : Khi dạy có lẽ thầy không chuẩn bị trước ở nhà nên đến lớp gặp phải 1 số đoạn vẫn vướng mắc ,ko được trơn tru
Còn các cái khác như dịch ,nghe ,viết mình chưa học nhiều nên không có ý kiến ..Một vài lời đóng góp...mỗi người có 1 cách nhìn nhận ..Các bạn có vài buổi học thử để đưa ra quyết định của mình ...

Tai sao lại lập topic de nói xấu "Mrs" Vui thế này nhi, hổng được đâu. Điều quan trọng la các bạn phải xác định rõ mục tiêu học của mình là gì đã chứ. Các bạn định học tiếng Anh, hay la?m nha?m tieng Tau, hay học đôi co với đàn bà và trẻ con, học vỗ ngực ta đây hay học dè bỉu chê bai người khác. English thì "Mrs" này cũng có được dăm ba chữ, nhưng các lĩnh vực còn lại đêu là bậc cao thủ thượng thặng đấy, kháp giang hồ, ai ai cung nghe tiếng, đến trẻ con nghe thấy tên "Mrs" Vui này còn phải giật mình oà khóc. Hic, cao thủ, cao thủ.

Tôi đã đọc các bài kể trên. Đúng là trong thời gian qua, do tôi tập trung nỗ lực vào hoạt động biên soạn tài liệu luyện từ điển Anh-Việt nên có phần lơ là hoạt động giảng dạy.
Còn về phần Speaking thì tôi đã từng huấn luyện và biểu diễn kiểu "Politician" trước 2 lớp IELTS và TOEFL_iBT cũ gần đây.
Những bạn học 1 hay 2 buổi thì không thể thấm hết được tinh thần của phương pháp này.
Ngoài ra, mạch nói trong các bài TOEFL_iBT là 45 seconds đối với 2 bài Independent và 60 seconds đối với bài (integrated) trong khi tôi nói một bài thông thường và khuyên học viên nên nói ít nhất 5-10 phút để tập phát triển ý khi Nói. Sau đó nói lại trong vòng 1 phút (khi tập).
Ví dụ nhỏ thôi, mạch NKTH ai cũng nắm bắt được sơ sơ nhưng đến khi ứng dụng trong Nghe hiểu và Nói thì mọi người thường bế tắc. (Đã có giải pháp và đang ứng dụng vào chương trình luyện Nghe + Take notes + Gắn Âm với Ý hiện nay).
Khả năng của một ông thầy giỏi trước tiên phải kích thích và phát triển cho người đọc. ví dụ, như bạn sevens và một số bạn đều phát triển từ vựng và cấu trúc rất nhanh, kể cả những bạn mới tham gia hiện nay như Huyền, Trung đều phát triển khá.
Trong một lớp tôi chỉ áy náy nhất có 3 học sinh do nghỉ học nên có độ phát triển không cao như (Đoàn Mạnh Giao, Dương, và Minh) còn lại đều phát triển tốt trong lớp TOEFL_iBT.
Nhìn chung, tôi hài lòng về tốc độ phát triển trong lớp TOEFL_iBT của tôi.
Về "ngón nghề" trong IELTS "hóng hớt" chiến thuật thì hoàn toàn không đúng. Bản thân tôi tự phát triển ra hệ thống quy luật và kể cả chiến thuật tuy nhiên bậc thấp có đôi nét giống với "Chiến thuật IELTS".
Trong toàn bộ những bài nêu trên đây duy nhất có một bạn seven là đã từng tham gia chương trình xây dựng cơ bản của lớp TOEFL_iBT. Tôi đánh giá bạn phát triển tốt so với trước khi bạn vào học lớp TOEFL_iBT của tôi đấy chứ?
Tôi rất cảm ơn các bạn đã góp ý và sẽ hoàn thiện tất cả những hạn chế các bạn nêu rất nhanh.

Bên cạnh đó, như các bạn đã biết trước khi vào lớp tôi thường nêu rất rõ về quan điểm và thời gian đào tạo:
3 tháng thứ 1: chuyên củng cố và luyện cấu trúc sao cho thuần.
Khả năng đọc hiểu nhanh+ Chính xác.
3 tháng thứ 2: chuyên Nghe hiểu + Tóm tắt (vẫn luyện song song với đọc hiểu nhằm tăng vốn từ+ cấu trúc)
3 tháng thứ 3: chuyên Nói + Viết.
3 tháng thứ 4: Làm bài giống như đi thi.
6 tháng cuối Luyện từ điển và tiếp tục làm bài thi ở các quyển sách khác.
Lộ trình đã phân ra rõ ràng. Không có ai phàn nàn gì về khả năng phát triển của Đọc hiểu và Tự đọc hiểu của học viên đúng không? Vì đó là mục đích đào tạo của tôi trong 3 tháng đầu. Vấn đề chính là liệu người thầy (bất kỳ) với mục đích nêu trên có hoàn thiện được mục đích đề ra không thôi? Tôi khẳng định như vậy là hoàn thành tốt đẹp.
Trong 3 tháng thứ 2 (hiện lớp TOEFL_iBT đang học) đó là Luyện Take notes khi Nghe hiểu và hoàn thiện nốt kỹ năng Đọc hiểu.
Tôi thừa nhận do lôi làm việc quá căng thẳng (thường 18h/1ngày) để nỗ lực phát triển "chương trình Luyện Từ Điển Anh-Việt" chưa từng có ở VN và trên thế giới (theo đánh giá của cá nhân tôi, nếu bạn nào biết được ai, hoặc tổ chức nào có chương trình này xin cho tôi biết) nên có mắc số lỗi nhỏ trong quá trình giảng dạy đặc biệt là những bạn học thử.
Tuy nhiên, mỗi người có một mục đích khác nhau:
+Người đi học thử vì muốn biết phương pháp, người thích đi học thử để thu thập thông tin, (thậm chí có cả giáo viên tiếng Anh cũng đã từng tham gia học thử lớp của tôi),
+Tất cả những học viên như vậy đều không tồn tại được trong lớp học của tôi vì đây là chương trình dài hạn và các Phương Pháp. Chỉ có những học viên thực sự muốn tích luỹ kiến thức thực sự mới có đủ khả năng tồn tại ở 1 lớp bất kỳ của tôi.
+ Về Phương Pháp + Tiểu xảo tôi không thể nêu hết trong một vài buổi nên những bạn học thử có cảm giác không tốt.
+ Tôi đang hoàn thiện nốt cơ chế tuyển đầu vào cho các học viên tránh trường hợp bị ức chế do không phù hợp khi học thử.