(^_^) Lớp học tiếng Anh Mrs. Thuy_ED (^_^)(Chủ điểm IDIOMS từ p.11- 30) (TALKING ENGLISH IN BUSINESS

Sis có bài tập nào về ngữ pháp TA ko, cho em xin ebook với
PS: có đáp án kèm theo thì càng tốt. Thanks sis trước nhé^_^

EDUCATION
1. In many countries schools have severe problems with student behavior. What do you think are the causes of this? What solutions can you suggest?
2. Subjects such as Art, Sport and Music are being dropped from the school curriculum for subjects such as Information Technology. Many people children suffer as a result of these changes. To what extent would you support or reject the idea of moving these subjects from school curriculum?
3. Because of the pressure of new subjects such as business studies, many schools have dropped sport or physical education (PE) from the curriculum. How important is sport or PE in a young personâ?Ts education?
4. Studying the English language in an English-speaking country is the best but not the only way to learn the language. Do you agree with this statement?
5. The idea of going overseas for university study is an exciting prospect for many people. But while it may offer some advantages, it is probably better to stay at home because of the difficulties a student inevitably encounters living and studying in a different culture. To what extent do you agree or disagree?
6. In order to learn a new language well, you should also get to know the culture and the lifestyle. To what extent do you agree with this idea?
7. Only formal examinations, written or practical, can give a clear picture of studentsâ?T true knowledge and ability at university level. Continuous assessment like course word and project are poor measures of student ability. In what extent do you agree or disagree?
8. Academic achievement at school or university is the only true measure of a personâ?Ts intelligence. To what extent do you agree or disagree?
9. Some people think that university should not provide theoretical knowledge, but to give practical training benefit to society. In what extent do you agree or disagree?
10. Some people say that universities should be concerned with educating people so that they will have wide general knowledge and be able to consider important matters from an informed viewpoint. Other people say that universities should simply train students to do the jobs required by society and not concern themselves with broader issues. Discuss.
11. The wealth of a nation is said to depend on the health of its citizens. Yet, in the modern knowledge-based economies of the world, education is more and more being seed as the main force in the development of all countries. In what extent do you agree or disagree?
12. Education is the single most important factor in the development of a developing country. To what extent do you agree or disagree?
13. Too much emphasis is placed on testing these days. The need to prepare for tests and examinations is a restriction on teachers and also exerts unnecessary pressure on young learners. To what extent do you agree or disagree?
14. Most education systems rely on examinations to encourage children to study, but as a result, children suffer from too much stress and they never learn to be creative. Therefore, examinations should be abolished. To what extent do you agree or disagree? (Essay Writing)
15. All educational facilities should be funded by the government. To what extent do you agree or disagree?
16. Who should be responsible for childrenâ?Ts education: the school or parents? Give your opinion and reasons.
17. Firm discipline is a necessary part of teaching children. To what extent do you agree or disagree?
18. Many parents use punishment to teach the different between right and wrong to kids. Many think punishment is necessary to held children learn the distinction between right and wrong. To what extent do you agree or disagree?
19. Too much education is dangerous. If people receive more education than they need to function in their job, it only breeds dissatisfaction. In what extent do you agree or disagree?
20. Parents and family background have more influence than teachers of a young personâ?Ts learning and academic achievement. To what extent do you agree or disagree?
21. To be successful in education, it is more important to be a good student than to have good teachers. To what extent do you agree or disagree?
22. Most people think that teachers should teach students how to judge right and wrong and how to behave well. Some feel that people should just teach students academic subject. Discuss.
23. Some people think that there are benefits in going to private secondary schools. Others feel that private secondary school can have negative effect on the society as a whole. What is your opinion? Justify and give examples according to your knowledge or experience.
24. Education is a lifelong task. In what extent do you agree or disagree?
25. Government should spend more money on education than on recreation and sport. In what extent do you agree or disagree?
26. As reading is important for good education, we should encourage children to read whatever appeals to them. Discuss.
27. University graduates receive higher salaries than those who have a lower education. Therefore, some people say such students should pay for all their tuition fees. To what extent do you agree or disagree?
28. Is education losing its value?
29. Some people think educate children of different abilities together will benefit them. Others think intelligent children should be taught separately and give special courses. Discuss.
30. Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one yearâ?Ts time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision. In what extent do you agree or disagree?
31. People who have original ideas are of much greater value to society than those who are simply able to copy the ideas of others well. To what extent do you agree or disagree?
32. Should there be a minimum school leaving age, or should students and their parents be free to decide when they leave school?
33. Some say that it is good for children to stay away from their families and go to boarding school. Others say that children had better live with their families and attend a day school. Discuss.

Ahh chị Thùy cho em hỏi 1 cái. Có phải lúc nào sau giới từ cũng là 1 danh từ không ạ.
Em ví dụ 1 câu chị giải thích cho em sự khác nhau giữa 2 chữ drink nhé
" i like to drink tea và Let us have another drink
Thứ 2 em muốn hỏi về cách sử dụng phó từ (adverb). Trong câu It''s a hard work vậy ở đây hard có phải là phó từ ko ạ.
Thanks sis nhiều.
PS: Ahh nếu chị có điều kiện có thể cho em biết rõ hơn phó từ được dùng như thế nào luôn.
Bữa sau về sẽ với sis để thay cho lời cảm ơn nhé

drink 1 là verb, drink 2 là noun mà
hard work thì hard là adj

Sis ơi, hôm thứ 4 e lại có việc không đi học được, sis gửi cho e cái handout hôm đấy được không. email của em là: dophuongngoc@gmail.com.
Tks sis nhiều nhiều

TRẠNG TỪ/ PHÓ TỪ (Adverbs)
1. Định nghĩa: Trạng từ dùng để tính chất/phụ nghĩa cho một từ loại khác trừ danh từ và đại danh từ ví dụ như động từ, tính từ,?
2. Phân loại trạng từ: Trạng từ có thể được phân loại theo ý nghĩa hoặc theo vị trí của chúng trong câu .Tuỳ theo ý nghĩa chúng diễn tả, trạng từ có thể được phân loại thành:
2.1. Trạng từ chỉ cách thức (manner): Diễn tả cách thức một hành động được thực hiện ra sao (một cách nhanh chóng, chậm chạp, hay lười biếng ...) Chúng có thể để trả lời các câu hỏi với How? How does he play football? (như thế nào?)
Ví dụ: He runs fast
She dances badly
I can sing very well
Chú ý: Vị trí của trạng từ chỉ cách thức thường đứng sau động từ hoặc đứng sau tân ngữ (nếu như có tân ngữ).
Ví dụ: She speaks well English. [không đúng]
She speaks English well. [đúng]
I can play well the guitar. [không đúng]
I can play the guitar well. [đúng]
2.2. Trạng từ chỉ thời gian (Time): Diễn tả thời gian hành động được thực hiện (sáng nay, hôm nay, hôm qua, tuần trước ...). Chúng có thể được dùng để trả lời với câu hỏi WHEN? When do you want to do it? (Khi nào?)
Các trạng từ chỉ thời gian thường được đặt ở cuối câu (vị trí thông thường) hoặc vị trí đầu câu (vị trí nhấn mạnh)
I want to do the exercise now!
She came yesterday.
Last Monday, we took the final exams.
2.3. Trạng từ chỉ tần suất (Frequency): Diễn tả mức độ thường xuyên của một hành động (thỉng thoảng, thường thường, luôn luôn, ít khi ..). Chúng được dùng để trả lời câu hỏi HOW OFTEN? - How often do you visit your grandmother? (có thường .....?) và được đặt sau động từ "to be" hoặc trước động t từ chính:
Ví dụ: John is always on time.
He seldom works hard.
2.4. Trạng từ chỉ nơi chốn (Place): Diễn tả hành động diễn tả nơi nào, ở đâu hoặc gần xa thế nào. Chúng dùng để trả lời cho câu hỏi WHERE? Các trạng từ nơi chốn thông dụng là here, there ,out, away, everywhere, somewhere...
Ví dụ: I am standing here.
She went out.
2.5. Trạng từ chỉ mức độ (Grade): Diễn tả mức độ (khá, nhiều, ít, quá..) của một tính chất hoặc đặc tính; chúng đi trước tính từ hoặc trạng từ mà chúng bổ nghĩa:
Ví dụ: This food is very bad.
She speaks English too quickly for me to follow.
She can dance very beautifully.
2.6. Trạng từ chỉ số lượng (Quantity): Diễn tả số lượng (ít hoặc nhiều, một, hai ... lần...)
Ví dụ: My children study rather little
The champion has won the prize twice.
2.7. Trạng từ nghi vấn (Questions): là những trạng từ đứng đầu câu dùng để hỏi, gồm: When, where, why, how:
Ví dụ: When are you going to take it?
Why didn''t you go to school yesterday?
2.8. Trạng từ liên hệ (Relation): là những trạng từ dùng để nối hai mệnh đề với nhau. Chúng có thể diễn tả địa điểm (where), thời gian (when) hoặc lí do (why):
Ví dụ: I remember the day when I met her on the beach.
This is the room where I was born.
3. Trạng từ và tính từ có chung cách viết/đọc.
Nhiều tính từ và trạng từ trong tiếng Anh có chữ viết tương tự - tức là một từ vừa là tính từ vừa là trạng từ, tuy nhiên chúng ta phải dựa vào cấu trúc và vị trí của chúng để xác định xem đâu là tính từ và đâu là trạng từ.
Ví dụ: A hard worker works very hard.
A late student arrived late.
Chú ý: Một số tính từ và trạng từ có cách viết và đọc giống nhau:
Adjectives - Adverbs
fast - fast
only - only
late - late
pretty - pretty
right - right
short - short
sound - sound
hard - hard
fair - fair
even - even
cheap - cheap
early - early
much - much
little - little
4. Cách hình thành trạng từ: Phần lớn trạng từ chỉ thể cách có thể cách có thể được thành lập bằng cách thêm -ly vào tính từ:
Quick + ly => quickly
Kind + ly => kindly
Bad + ly => badly
Easy + ly => easily
5. Vị trí của trạng từ.
 Trạng từ bổ nghĩa cho từ loại nào thì phải đứng gần từ loại ấy.
Ví dụ: She often says she visits her grandmother.
(Often bổ nghĩa cho "says")
She says he often visits her grandmother.
(Often bổ nghĩa cho "visits")
 Trạng từ chỉ thời gian trong tình huống bình thường nên đặt nó ở cuối câu.
Ví dụ: We visited our grandmother yesterday.
I took the exams last week.
 Trạng từ không được đặt giữa Động từ và Tân ngữ:
Ví dụ: He speaks English slowly.
He speaks English very fluently.
 Một khi có nhiều trạng từ trong một câu, vị trí của trạng từ nằm ở cuối câu sẽ có thứ tự ưu tiên như sau: Nơi chốn - Cách thức - Tần suất - Thời gian.
Ví dụ:
I went to Bankok by plane yesterday
I walked to the library everyday last month
He flew to London by plane once a week last year
 Những trạng từ chỉ phẩm chất cho cả một câu như Luckily, Fortunately, Eventually, Certainly hoặc Surely ... thường được đặt ở đầu mỗi câu.
Ví dụ: Certainly, they will be here this afternoon.
Luckily, she didn''t live where the war broke out in 1914-1918.
6. Hình thức so sánh của trạng từ
Các hình thức so sánh của trạng từ cũng được tuân theo giống như các nguyên tắc của tính từ.
Ví dụ: He ran as fast as his close friend.
I''ve been waiting for her longer than you
Chú ý: Trong so sánh Hơn-Kém và so sánh cao nhất, khác với tính từ, trạng từ kết thúc bằng đuôi - ly sẽ được so sánh như tính từ hai trở lên tiết.
Quickly - more quickly - most quickly
Beautiful - more beautifully - most beautifully
Ví dụ:
My sister does everything more quickly than me
@Ms. Ngọc: Sis chỉ gửi cho Ms được bài PAST TIME thôi, bài Reading Skill 3 thì sis ko có ở đây nên phiền Ms qua lấy trực tiếp zậy nhé

Sis ơi, e quên không hỏi là Lớp 25 thì học nghe vào buổi nào ah, e nghỉ học nên không biết

Thanks sis về bài giảng hay. ^_^