Các biện pháp để nâng cao mặt bằng chung kiến thức vật lý cho học sinh phổ thông

cứ bàn bạc đi biết đâu 1 ngày nào đó nh lời ấy sẽ có nh bậc lãnh nào đó lắng nghe.

Theo tôi chất lượng học sinh PT hiệnnay rất kém, đa số học sinh thường ở duới mưc hiểu biết ( do lười học)
Chỉ cần hs nắm được mức độ hiểu biết là mừng lắm rồi, chưa cần đến mức vận dung và nâng cao.
TÓm lại có thể chia ra làm 4 mức địo :
Tái hiện kiến thức
hiiêu kiến thức
vận dung kiến thức
nâng cao kiến thức (đặt rra câu hỏi tại sao thằng cha đó lại hỏi câu như thế và trả lời nó la ok)

OẠCH, bà con ra vô nườm nượp thế này thì mod sướng phải biết, nhỉ
Đề nghị mod hay min gì đó có thể sửa tên tô bíc này của tớ lại thành "Các biện pháp nâng cao kiến thức vật lý phổ thông cho học sinh, người lớn, người già, và nhà báo". Thanh kìu vi na miu.

Tôi không nghĩ rằng trình độ học sinh bây giờ khác nhiều so với các thế hệ trước. Các cậu đã học qua kiến thức, đã đủ điều kiện hiểu nó khi nhìn lại, thấy các em chưa hiểu, thì thấy bức xúc.
Nhìn một cách khách quan, vật lí cũng như các môn học khác, đó là một bộ phận tri thức trang bi cho học sinh ở mức độ nào đó thôi. Như vậy không thể đạt được chỉ tiêu là đại đa số đều hiểu rõ vật lí được.
Theo tôi, học với nội dung như hiện tại thì đa phần các em không học nổi và cũng với nội dung đó thì chưa thể dùng vật lí để phục vụ nghiên, cứu ứng dụng đươc. Vậy cần có sự phân biệt chương trình vật lí ở bậc Đại học. Nếu là đã chuyên về vật lí thì phải học ra trò. Còn ở bậc phổ thông cần giảm tải. Như thế thì "nhẹ gánh" cho học sinh phổ thông hơn. Nói thật, dạy các em một chương trình như hiện tại, tôi thấy ngao ngán. Gần đây thì giáo trình ra loạn cả lên. Giáo viên tham khảo cũng thấy chóng cả mặt.
Vấn đề còn lại vẫn là muôn thuở: Nâng cao chất lượng giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất, cải cách chế độ quản lí... Những vấn đề này bàn đi bàn lại rồi vẫn thế...

Dạy thế nào để học sinh tiên tiến lớp 7 không biết chữ thì tài thật.