?-" Chủ đề trong tuần [3]: Bạn học ngoại ngữ như thế nào ? ?-" Discussion de la semaine (bêta) : Par

-" Chủ đề trong tuần [3]: Bạn học ngoại ngữ như thế nào ? -" Discussion de la semaine (bêta) : Parlons des langues étrangères [17/03/08]

Các thành viên CFT thân mến,

Nhằm mục đích đa dạng hóa nội dung và hoạt động của box, kể từ tháng 3 năm 08 mỗi tuần tôi sẽ mở một topic "Chủ đề trong tuần". Mỗi tuần chúng ta sẽ đề cập một vấn đề thời sự tại Pháp hoặc Việt Nam, có liên quan trực tiếp đến đời sống của sinh viên nói riêng và giới trẻ nói chung tại hai đất nước. Qua những lời góp ý và gợi ý của một số thành viên, tôi thấy rằng những chủ đề trao đổi như vậy là cần thiết, một mặt để các bạn du học sinh có điều kiện trao đổi kinh nghiệm, hiểu rõ hơn về những vấn đề liên quan mật thiết tới đời sống hằng ngày của mình, có cơ hội nêu lên ý kiến cá nhân về những gì đang diễn ra xung quanh, mặt khác để những bạn học tiếng Pháp ở Việt Nam (và cả các bậc phụ huynh nếu thường xuyên theo dõi CFT) có thể phần nào tưởng tượng ra cuộc sống thường ngày của du học sinh tại Pháp, các vấn đề liên quan đến nước Pháp (chính trị, xã hội, văn hoá...), có thể đặt câu hỏi và tìm ra câu trả lời...

Xin nhắc lại rằng tiêu chí của chủ đề không chỉ bao gồm tin tức từ Pháp mà cả những vấn đề từ Việt Nam nữa - un souci d"égalité

Ý tưởng là như vậy, ê-kíp thực hiện tạm thời chỉ có...mình tôi vì vậy tôi tạm thời để thêm chữ [bêta] trong tên topic (cũng như yahoo 360 hay google video hoạt động từ hàng năm nay rồi mà vẫn chỉ là bản beta thôi ). Sức người có hạn, hơn nữa tôi cáng đáng chuyên mục một mình nên sẽ khó tránh khỏi những thiếu sót, sơ suất trong công tác chuẩn bị. Tôi tha thiết kêu gọi tất cả thành viên CFT cùng tham gia đóng góp ý tưởng, đề xuất chủ đề và cùng biên soạn nội dung nếu có thể.

Diễn đàn là nơi để các bạn có thể nói lên suy nghĩ và tâm sự của mình, vì vậy sự tham gia của các bạn là yếu tố quyết định thành công của chuyên mục. Please feel free to express yourself . Mọi góp ý về nội dung, hình thức,... xin hãy gửi vào topic THÔNG BÁO - HỎI ĐÁP hoặc nhắn tin trực tiếp cho tôi.

Chân thành cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các bạn.

***


Sau đây là danh sách các chủ đề đã được đưa lên:

Chủ đề số 1: Vấn đề nhà ở của sinh viên tại Pháp - Problème du logement étudiant en France
Chủ đề số 2: Bạn muốn làm nghề gì ? - Quels sont les métiers qui paient ?

Trong chủ đề tuần trước chúng ta đã cùng nhau trao đổi về những ngành-nghề được cho là có sức hấp dẫn và tiềm năng phát triển tốt nhất hiện nay. Có điều, để có được một công việc thuận lợi với một chỗ đứng nhất định thì khả năng ngoại ngữ đã trở thành một trong những yêu cầu hàng đầu?
1. Xin được bắt đầu chủ đề tuần này bằng một góc nhìn từ Việt Nam. Từ khoảng hơn 10 năm trở lại đây, với nền kinh tế ngày càng mở cửa và sự xuất hiện của ngày càng nhiều đối tác nước ngoài, xã hội Việt Nam bắt đầu nhận thức được tầm quan trọng của ngoại ngữ. Hàng loạt các trung tâm, trường chuyên, lớp chọn về ngoại ngữ được thành lập với một mục đích : trang bị cho người Việt Nam những kiến thức về ngôn ngữ và văn hóa của các nước trên thế giới. Không thể phủ nhận những thành công nhất định của phong trào học ngoại ngữ tại Việt Nam, thế nhưng công tác tổ chức, giảng dạy xem ra vẫn còn nhiều bất cập. Bài viết sau đây trích từ trang web của báo Lao Động Online, được đăng từ cách đây gần 2 năm nhưng xem ra vẫn còn đầy tính thời sự :
Dạy ngoại ngữ ở bậc tiểu học: Mỗi nơi một kiểu
LĐ số 251 Ngày 12.09.2006
Năm học 2006-2007, Bộ Giáo dục Đào tạo chỉ đạo bắt buộc dạy ngoại ngữ từ cấp học THCS, sớm áp dụng chương trình 7 năm, sớm chấm dứt việc thi tốt nghiệp môn khác thay thế môn ngoại ngữ. Tuy nhiên, ở bậc tiểu học thì việc dạy ngoại ngữ đang bị thả nổi. Theo đánh giá của các nhà chuyên môn, không khéo "gậy ông đập lưng ông". Sự lo lắng đó có cơ sở và tất yếu khi... mỗi nơi dạy một kiểu.

Giờ học ngoại ngữ của sinh viên Trường đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TP.HCM). Ảnh: Tuổi Trẻ​

Thêm cơ hội để trẻ phát triển (?)
Dư luận vẫn còn nóng khi báo giới thông tin hàng trăm trẻ em chưa bước chân vào lớp 1 ở TPHCM đã xếp hàng từ sáng sớm để... thi vào lớp tiếng Anh tăng cường. Để vượt qua kỳ sát hạch, nhiều phụ huynh học sinh (PHHS) đã cho con em học tiếng Anh từ "lớp chồi, lớp lá", rồi thuê thầy, cô phụ đạo thêm.
TPHCM là địa phương đi đầu về chủ trương "tăng cường tiếng Anh" cho HS bậc tiểu học. Sau 7 năm thực hiện, đến nay chương trình tăng cường tiếng Anh đã được triển khai đại trà tới 121 trường tiểu học.
[...]GV sẽ dạy để HS tiếp cận dần với những thuật ngữ bằng tiếng Anh về môn toán và khoa học. Sở GDĐT chọn hai môn này thí điểm, vì đây là hai môn được các nhà nghiên cứu của nhiều nước khẳng định là công cụ để trẻ phát triển tư duy tốt nhất. Ngoài ra, đây cũng là phương pháp giảng dạy được nhiều quốc gia tiên tiến thực hiện.
Tại Hà Nội cũng đã có một vài trường dân lập mở lớp tiếng Anh "chuyên biệt" cho HS từ lớp 1. Có nghĩa là khi học môn tiếng Anh thì có thầy nước ngoài giảng kèm một cô giáo phiên dịch. Mức học phí khá cao: 100USD/tháng, gấp ba lần học phí của HS không học lớp "chuyên biệt" này.
Sự bất ổn
Theo ghi nhận ở một số trường, đa số PHHS đều "háo hức" với chương trình dạy - học thí điểm. Tuy vậy, thực tế không ít chương trình thí điểm đã gây nên sự bất ổn cho HS nói riêng và nền giáo dục nói chung.
Câu hỏi được đặt ra là ngành GDĐT có "thiện chí" để đưa những phương pháp mới vào giảng dạy để đổi mới; PHHS ủng hộ nhiệt tình, nhưng HS - đối tượng chính tiếp thu nội dung dạy học mới - có rơi vào tình trạng quá sức?
Từ năm 1996, tiếng Anh được đưa vào chương trình thử nghiệm từ lớp 3 đến lớp 5 - môn tự chọn. Nhưng thực tế các trường - nhất là ở địa bàn TP - đều triển khai từ lớp 1. Mười năm thử nghiệm thì việc dạy tiếng Anh ở bậc tiểu học được các nhà chuyên môn đánh giá vẫn còn nhiều bất ổn. Nguyên nhân đầu tiên là chất lượng GV.
Ông Trịnh Quốc Thái - Vụ trưởng Vụ Tiểu học (Bộ GDĐT) - cho biết, có tỉnh chỉ chi lương GV dạy tiếng Anh là 110.000 đồng/tháng. Mức lương như thế không thể đòi hỏi người GV chuyên tâm vào giảng dạy. Nhiều trường tìm GV dạy tiếng Anh từ nhiều nguồn, vì vậy chất lượng chuyên môn khá chênh lệch.
Phương pháp sư phạm - điều vô cùng quan trọng đối với bậc học đầu tiên - thường không đạt yêu cầu. Theo phản ánh của PHHS, có cô giáo dạy tiếng Anh còn nói ngọng, đọc Level dạy HS thành Nevel
TS Nguyễn Đăng Bình (ĐH Ngoại ngữ HN) khẳng định, việc cho trẻ tiếp cận ngoại ngữ càng sớm càng tốt, nhưng cần phải biên soạn tốt một chương trình khung vừa sức của trẻ và tổ chức việc dạy và học sao cho hiệu quả.
Một thực tế là HS hệ THCS lại học lại chương trình tiếng Anh đã học ở bậc tiểu học, thậm chí có nơi lên bậc THPT cũng học từ chương trình sơ khai, gây lãng phí rất lớn. Chưa kể đến SGK dành cho môn tiếng Anh: mặc dù NXB Giáo dục in hẳn thành sách (Tiếng Anh quyển 1,2,3 và sách bài tập dành cho bậc tiểu học) nhưng nhiều trường lại không cho HS học sách này, mua sách Let"s go và sách bài tập giá trên 150.000 đồng. Nhiều PHHS cho rằng, sách Let"s go của nước ngoài HS dễ học vì chữ to, minh hoạ màu, đẹp mắt, trong khi sách do NXBGD in thì chữ rất nhỏ, minh hoạ không hấp dẫn, nhưng giá thành sách Let"s go quả là quá cao so với thu nhập của PHHS, nếu không mua thì HS không học được.
Học ngoại ngữ là xu thế tất yếu, nhưng nếu việc dạy và học ngoại ngữ được thả nổi như hiện nay thì người chịu thiệt thòi nhất sẽ chính là con cháu chúng ta.

"Học tiếng gì cho ngày mai ?" Phụ san Le Monde 2 số ra tháng 3 năm 2008 chuyên đề đặc biệt nói về tình hình học ngoại ngữ tại Pháp. Nhấn vào đây để xem thử bản mẫu.​

2. Ở Pháp, mỗi khi một đạo luật giáo dục mới được đưa ra, việc học và dạy ngoại ngữ như thế nào cho hiệu quả lại trở thành một đề tài được bàn luận sôi nổi. Một bộ phận không nhỏ trong dư luận cho rằng việc dạy ngoại ngữ ở Pháp hiện nay chưa hiệu quả, học sinh học ngoại ngữ một cách thụ động, mặt bằng chung không cao so với các nước châu Âu khác. Người Pháp dường như phần nào đó bị chạm lòng tự ái khi ngôn ngữ của họ ngày càng mất vị thế, lép vế so với tiếng Anh trong bối cảnh hoàn cầu hóa.
Thế nhưng lo sợ đó của người Pháp liệu có thực ? Toàn cầu hóa diễn ra càng mạnh thì nhu cầu biết ngoại ngữ lại càng trở nên thiết yếu. Có điều, những nghiên cứu và thăm dò dư luận gần đây cho thấy xu hướng hiện nay đòi hỏi phải biết hơn 1 ngoại ngữ thì mới có thể tạo ra một « giá trị thặng dư » cho bản thân. Vai trò của tiếng Anh thì không ai có thể chối cãi, thế nhưng trước xu hướng đa ngữ đang ngày càng mạnh lên tiếng Anh chỉ còn là một « điều kiện cần » chứ không còn là « điều kiện đủ nữa ». Từ đó, vai trò của các ngoại ngữ thứ hai, thứ ba ngày càng được nâng cao. Đối với học sinh Pháp - tiếng Pháp không phải là ngoại ngữ - thì những thứ tiếng được lựa chọn nhiều nhất để làm ngôn ngữ thứ hai là tiếng Đức, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Ý.
Phải học ở Pháp thì mới biết những ngoại ngữ được đưa ra để học sinh lựa chọn trong trường phổ thông đa dạng đến thế nào. Ngoài 4 ngoại ngữ chính kể trên thì các ngôn ngữ khác được chấp nhận trong hệ thống giáo dục Pháp không thể đếm hết trên đầu ngón tay : tiếng Hà Lan, tiếng Na Uy, tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Nga, tiếng Đan Mạch, tiếng Tiệp, tiếng Ba Lan, tiếng Hy Lạp, tiếng Ả-rập, tiếng Thổ Nhĩ Kì, tiếng Nhật, tiếng Trung và cả tiếng Việt. Với phong trào học các ngôn ngữ châu Á như hiện nay, tiếng Nhật và nhất là tiếng Trung Quốc đang trở thành "mốt" được theo học ở Pháp. Trong năm 2007 tiếng Trung đã trở thành ngoại ngữ thứ 5 có đông người theo học nhất tại Pháp, chỉ sau 4 ngoại ngữ "cổ điển" Anh-Đức-Ý-TBN và trước cả tiếng Ả-rập hay tiếng Nga. Trường Louis-le-Grand ở Paris còn mở hẳn một lớp đào tạo đặc biệt với môn Toán dạy bằng tiếng Trung.
Trình độ ngoại ngữ của người Pháp có thể không cao siêu như nhiều nước châu Âu khác, song nếu để so sánh (một lần nữa vô cùng khập khiễng) với những gì đang diễn ra ở Việt Nam thì có thể thấy rằng các nước phát triển vẫn đi trước chúng ta một bước và học sinh Việt Nam, dù tinh thần học hỏi rất cao, vẫn chưa có một môi trường giáo dục hoàn hảo để du nhập với thế giới.

Đề thi các môn ngoại ngữ "hiếm", kì thi tuyển vào các trường lớn về thương mại (Grandes Ecoles de Commerce) năm ngoái. Nhấn vào đây để down một bản copy (pdf).​

3. Trở về với CFT của chúng ta. Đã là thành viên CFT, hoặc dù chỉ ghé qua thăm box thôi thì hẳn bạn cũng phải là người ít nhiều "học tiếng Pháp hay chỉ đơn giản là bạn thích tiếng Pháp, và bạn muốn tìm hiểu về những gì liên quan đến đất nước và thứ ngôn ngữ lãng mạn này" Mà đã quan tâm đến tiếng Pháp thì bạn ít nhiều phải có gì đó "đặc biệt". Cho dù hiện nay ở Việt Nam ngày càng có nhiều ngoại ngữ khác nhau được đưa vào giảng dạy và có thể lựa chọn, với điều kiện giáo dục của chúng ta hiện nay nhiều khi "học ngoại ngữ" cũng đồng nghĩa với "học tiếng Anh". Vậy bạn, lý do gì khiến bạn quan tâm đến tiếng Pháp ? Câu hỏi này không mới, trong chủ đề [topic]385330[/topic] - một trong những chủ đề được dính trên đầu box - những nguyên nhân mà các bạn đưa ra rất đa dạng và phong phú, song cũng không ít người đã quyết định học tiếng Pháp chỉ vì "chán" tiếng Anh, để rồi đến lúc nhận ra rằng chạy đâu cũng không thoát khỏi cái thứ tiếng Anh đáng ghét đó. Phải nói rằng so với tiếng Anh thì tiếng Pháp là một ngôn ngữ có cấu trúc phức tạp hơn nhiều, chưa kể đến sức ép và điều kiện môi trường xung quanh, ở Việt Nam chỉ được học một ngoại ngữ, dám lựa chọn tiếng Pháp là một quyết định vô cùng dũng cảm. Thế nhưng có lẽ nhiều bạn cũng nhận ra rằng một ngoại ngữ thôi là chưa đủ và tiếng Anh dù sao đi nữa cũng không thể thiếu được. Vậy bạn đánh giá thế nào về hành trang ngoại ngữ của mình ? Chúng ta hãy cùng nhau bàn luận và chia sẻ ý kiến.
Bạn đánh giá thế nào về vị trí của tiếng Anh hiện nay ? Tiếng Pháp thì sao ? Hiện giờ bạn đang học những ngoại ngữ nào ? Bạn đã từng hoặc có ý định học thêm ngoại ngữ nào khác ? Vì sao ? Bạn đánh giá thế nào về xu hướng đa ngữ hiện nay (ủng hộ, không ủng hộ) ? Bạn cho rằng mình có nhiều lợi thế hay bất lợi khi học tiếng Pháp ? Nếu tiếng Pháp là ngoại ngữ thứ nhất của bạn, bạn có cho rằng mình sai lầm khi không chọn tiếng Anh (làm ngoại ngữ chính) ? Nếu tiếng Pháp là ngoại ngữ thứ hai mà bạn học, vì sao bạn chọn tiếng Pháp ? Theo bạn, như thế nào thì có thể gọi là thông thạo một ngoại ngữ ? Liệu có thể thông thạo nhiều ngoại ngữ một lúc ? Học ngoại ngữ thì năng khiếu hay điều kiện vật chất quan trọng hơn ? Thế nào là một giờ học ngoại ngữ hiệu quả. Bạn đánh giá thế nào về trình độ ngoại ngữ của học sinh-sinh viên Việt Nam ? Về tình trạng dạy ngoại ngữ hiện nay tại Việt Nam ? tại Pháp (nếu bạn là du học sinh) ? Rộng hơn nữa, bạn cho rằng Bộ Giáo dục Việt Nam có thể làm gì để khuyến khích và thúc đấy phong trào học ngoại ngữ ? Theo bạn, chính phủ Pháp có vai trò như thế nào trong việc dạy và học tiếng Pháp tại Việt Nam ? Bạn có đồng ý với ý kiến cho rằng xu hướng học tiếng Pháp tại Việt Nam đang ngày càng đuối dần ?
Xin được nhắc lại rằng những câu hỏi trên đây chỉ mang tính gợi mở, giúp cho các bạn có hướng để tư duy, trao đổi dễ dàng hơn. Tất cả các câu hỏi đều nhằm mục đích tìm hiểu ý kiến chủ quan của cá nhân bạn. Các bạn không bắt buộc phải trả lời hết các câu hỏi trên và được khuyến khích đưa ra những hướng thảo luận mới. Rất mong các bạn tiếp tục tham gia trao đổi và đóng góp cho Chủ đề trong tuần.
Được pkan sửa chữa / chuyển vào 15:22 ngày 27/03/2008

Đề nghị mod dính chủ đề này lên trên đi ạ. Phần em lúc nào rảnh rỗi sẽ đọc và suy nghĩ thêm để tham gia đóng góp ý kiến.

Tôi thấy tiếng Anh dù muốn hay không vẫn là bắt buộc phải có. Học ngoại ngữ ở Việt Nam thì rất ít thực hành, giao tiếp mà chỉ toàn thấy làm bài tập với cả điền từ vào chỗ trống

Em đang học tiếng Đức đơn giản vì em sống ở Đức chứ chẳng yêu quý gì nó. Việc học tiếng nước ngoài theo em là khá cần thiết. Có thể nói là cánh cưả đưa ta ra ngoài và giao lưu với mọi người. Nhất là tiếng Anh, ngoài ra còn tiếng Pháp, tiếng Nhật chứ như tiếng Đức của em chẳng làm được gì. Mà không biết mọi người thế nào chứ em từ ngày sang Đức là quên sạch tiếng Anh. Vốn tiếng Anh ở nhà đã ít ỏi, sang đây còn rơi vãi nữa nên giờ chẳng còn là bao. Em luôn tự hỏi mình, sao lại có những người giỏi thật. Họ có thể nói một lúc 4-5 thứ tiếng thành thạo mà không nhầm lẫn gì. Bây giờ em muốn quay lại học tiếng anh mà sao thấy khó quá. Bài của bác có một câu hỏi là học ngoại ngữ cần năng khiếu hay điều kiện vật chất. Theo em thì cả 2, ngoài ra còn sự bạo dạn tiếp xúc và nói chuyện nữa. Ngày xưa ở nhà học tiếng Anh không dốt, thậm chí còn khá của trường. Nhưng vì không có cơ hội luyện nói, chỉ biết học từ, ngữ pháp và viết nên giờ phần nghe và nói của em dở ẹc.
Tạm thời thế đã, mai nghĩ ra tiếp thì tính sau. Nói tóm lại là việc học tiếng nước ngoài là quan trọng. Ngoài 1 chúng ta nên có 2 hoặc 3 ngoại ngữ.

học ngoại ngữ thế nào á
ngày xưa, đến với tiếng Pháp là do mama vẽ đường, theo tiếng Pháp là do sự tình cờ và bất ngờ
lên ĐH, học tiếng Pháp với 1 sự chán nản khủng khiếp, thầy cô dạy nhạt nhẽo, chẳng có gì ngoài 1 mớ lý thuyết, học đi học lai, ko được thực hành nhiều nên lại quên.
thực ra mà nói em có yêu thick ngoại ngữ, em cho rằng học ngoại ngữ mở mang rất nhìu, là học về 1 nền văn hoá mới
nhưng với tình trặng dạy và học ở Việt Nam, ko biết cái tình yêu ngoại ngữ bé bỏng trong em sẽ bị giết chết lúc nào
cứ thế đã, nghĩ được gì tiếp thì viết sau

Học tiếng Pháp và ngoại ngữ nói chung ở các TP lón (HN, SG) còn đỡ, ở các TP nhỏ là đã thấy oải rồi, chưa nói đến ở nông thôn thì đúng là khủng khiếp, thiếu và yếu đủ đường. Dường như bài toán về "lượng" vẫn loay hoay chưa giải xong nên không thể nào quan tâm đến "chất" được. Đành cứ phải tự xoay xoả thôi.

Còn em ...lúc đầu là vì ở Pháp nên phải học và nói tiếng Pháp...h thì cũng yêu nó phết , nhất là khi về VN...cứ nghe cái gì có thấy gắn đến Pháp là thấy yêu yêu rồi
Nhưng yêu thì yêu chứ nghĩ cho cùng cũng chả giúp được gì nhiều với cái tiếng khỉ gió này khi đi ra bên ngoài vòng đất Pháp cả .
Biết và giỏi tiếng Anh vẫn là tốt nhất ạh, đi đến đâu cũng có thể ngẩng cao đầu chả sợ gì cả...Em cũng đã từng mài dũa đến 7 năm tiếng Anh trong trường chuyên hẳn hoi , nhảy phát qua đến Pháp ,h một chữ tiếng Anh kô xổ được ,đến đọc thôi cũng còn níu cả lưỡi...cứ nghĩ đến mà lại thấy tiếc ngẩn ngơ . Giờ có muốn đi du lịch đâu , ví dụ có qua Hà Lan , Đức...hay xa xôi hơn là Mỹ hoặc về gần tí như Sing hay Malay mà vác tiếng Pháp ra xài chắc bị đá cho bay thẳng về Hà Nội
Thế cho nên em cũng như em Honig ,thấy rất gưỡng mộ những người có thể nói thành thạo 4-5 thứ tiếng mà kô nhầm lẫn gì . Gưỡng mộ tiếp sau đấy chính là cái thằng em iu của em trên này...người thì bé mà giỏi kinh (Anh-Pháp-Đức thấy bắn như đúng rồi ) ...và kế tiếp là đến bác PKaN ,ngay bài giới thiệu thôi bác đã chơi tới 3 thứ tiếng rồi ( Việt-Pháp-Anh )

Cho em post thêm 1 bài nữa để trả lời được kô ạh
Bạn đánh giá thế nào về vị trí của tiếng Anh hiện nay ?
=> Siêu quan trọng và cần thiết
Tiếng Pháp thì sao ?
=> Bình thường thôi
Hiện giờ bạn đang học những ngoại ngữ nào ?
=> Nếu là học thì Pháp (sure rồi ạh ) - Anh -TBN

Bạn đã từng hoặc có ý định học thêm ngoại ngữ nào khác ?
=> Anh
Vì sao ?
=> Vì câu hỏi đầu tiên
Bạn đánh giá thế nào về xu hướng đa ngữ hiện nay (ủng hộ, không ủng hộ) ?
=> Ủng hộ (nhưng mà vẫn thấy thà 1 chắc còn hơn là nhiều mà lơ mơ )
Bạn cho rằng mình có nhiều lợi thế hay bất lợi khi học tiếng Pháp ?
=>Kô hiểu lắm câu hỏi nhưng cứ chọn là lợi thế đi
Nếu tiếng Pháp là ngoại ngữ thứ nhất của bạn, bạn có cho rằng mình sai lầm khi không chọn tiếng Anh (làm ngoại ngữ chính) ?
=>Là thứ nhất thì chắc kô là sai lầm
Nếu tiếng Pháp là ngoại ngữ thứ hai mà bạn học, vì sao bạn chọn tiếng Pháp ?
=>Tại ở Pháp
Theo bạn, như thế nào thì có thể gọi là thông thạo một ngoại ngữ ?
=>Nghe-Nói-Đọc-Viết perfect
Liệu có thể thông thạo nhiều ngoại ngữ một lúc ?
=>Nếu cố thì chắc được nhưng kô thể nhiều quá
Học ngoại ngữ thì năng khiếu hay điều kiện vật chất quan trọng hơn ?
=> Năng khiếu
Thế nào là một giờ học ngoại ngữ hiệu quả.
=>Có được cái gì đó trong đầu sau khi ra khỏi lớp
Bạn đánh giá thế nào về trình độ ngoại ngữ của học sinh-sinh viên Việt Nam ?
=> Tốt hơn xưa
Về tình trạng dạy ngoại ngữ hiện nay tại Việt Nam ?
=> Hiện nay kô học nên kô biết
tại Pháp (nếu bạn là du học sinh) ?
=> Giáo viên có trách nhiệm
Rộng hơn nữa, bạn cho rằng Bộ Giáo dục Việt Nam có thể làm gì để khuyến khích và thúc đấy phong trào học ngoại ngữ ?
=>Với BGDVN thì em no idea
Theo bạn, chính phủ Pháp có vai trò như thế nào trong việc dạy và học tiếng Pháp tại Việt Nam ?
=>E chả bít cái chính phủ Pháp có liếc mắt tới VN nữa hay kô để mà có vai trò gì
Bạn có đồng ý với ý kiến cho rằng xu hướng học tiếng Pháp tại Việt Nam đang ngày càng đuối dần ?
=>Em kô học và cũng kô ở VN nên kô biết ạh...nhưng nếu là e,tiếng Anh qtrọng và cần thiết thế thì học tiếng Pháp làm gì (trừ mục đích sẽ đi Pháp )

tiếng Anh hiện nay có thể nói là một ngôn ngữ buộc phải có, nếu ko thậm chí để sử dụng máy tính hay in tờ nét cũng khó khăn ấy chứ thấy phim hay trên HBO hay Cartoon network cũng phải bỏ qua, chả hiểu nó nói cái gì Nói chung, ko biết tiếng anh thì muôn vàn thiệt thòi và bất tiện.Còn tiếng Pháp thì phạm vi sử dụng bé hơn, sẽ rất cần thiết nếu bạn muốn xang Pháp học, hình như chỉ thế thôi, còn lại người Pháp họ vẫn nói được tiếng Anh mà
Còn việc học ngoại ngữ nói chung thì phần lớn là dựa vào sự tự lực của mỗi cá nhân. Ở Việt Nam đúng là dạy ngoại ngữ có phần lệch lạc các kĩ năng, nghe và nói thật là í ẹ trong khi ngữ pháp thì ninh rõ là nhừ Nhưng bây giờ ngoài các giờ học ngoại ngữ trên lớp thì còn có rất nhiều nguồn, rất nhiều cách để học ngoại ngữ. Mọi người xang box English sẽ thấy bên đó có cả nhóm guide, học giao tiếp bằng cách giúp đỡ du khách nước ngoài tìm hiểu về HN. Nhìn chung, thích học thì sẽ học chăm - > giỏi, còn ko thích thì có học cả chục năm vẫn cứ mơ mơ hồ hồ.
Còn việc chính phủ Pháp hỗ trợ việc học tiếng Pháp ở VN thì khỏi phải nói. Cứ so sánh đơn giản thế này, học tiếng Anh ở Apolo sẽ mất khoảng 350$ cho 8 - 10 tuần học, còn học tiếng Pháp ở L''''espace thì mất 600k thôi (khoảng hơn 35$ tẹo)