có nên học hoàn toàn bằng TA?

có nên học hoàn toàn bằng TA?

Dạo này rộ lên phong trào lập trường ĐHọc chât lượng cao dạy và học toàn bằng TA, uh thì dạy bằng TA thì TA mới khá, mới diễn đạt tôt, quen dung TA, bit cac từ chuyên môn, abc abc,? Nhưng như thế có làm giảm khả năng dùng TV không?
Quan sat ở trong 1 trường đã thực hiện chương trình này, tớ thấy đúng là phải dạy bằng TA với cac GV bản ngữ thì mới khả dĩ, còn GV người VN nhiều khi???Người có chuyên môn thì trình độ TA không đủ, người có TA thì chuyên môn không vững. SV biêt từ TA, uh, nhưng lại không bit diễn đạt ngay khái niệm đó ra TV thế nào, vì có bao h được dịch đâu. Nếu gặp GV nào tận tình , có chuyên môn thì còn bit bit , không thì cùng học Kinh tế vi mô mà cost- benefit analyse nói ra bạn học ở trường khac không hiểu (có nhiều khái niệm chuyên ngành mà từ điển thường không có, còn từ điển ngành thì.. chưa xuât bản). Bây h cac bạn SV này tôt nghiệp xong đã trot mang tư duy ngôn ngữ kiểu Tây rồi, nên những cái báo cáo cac bạn ý viêt ra sẽ có nhiều câu bị động, nhiều cach diễn đạt lạ tai, còn từ và cach diễn tả thuần Việt thì hơi hiếm.

Vậy là tôt hay xấu? có nên nhân rộng mô hình này không?

Khả năng diễn đạt (một khái niệm ra tiếng Việt) và khả năng dịch (một thuật ngữ tiếng X ra tiếng Việt) là 2 thứ khác nhau nhá.
Đánh đồng chúng nóa với nhau rồi nhận định này khác (VD ''không diễn đạt được là vì không được học cách dịch'') là hok hay nhá.

ối, vậy là khả năng diễn đạt không liên quan đến khả năng dịch và không biêt diễn đạt thì vẫn có khả năng dịch ??? nghĩa là tớ có thể nói anthropology là nhân chủng học nhưng cái đấy khác với "khoa học nghiên cứu về con người" ????

ôi, bạn lại nhét vào bài viết tôi cái ý ''VÀ'' mà tôi không hề nói rồi.
thôi vậy, xem như không nói về bài của tôi nữa nhé. tôi dừng ở topic này. mời các bạn khác tiếp tục topic vậy.

có lẽ bạn ko hiểu ý tôi. Khi nói về 1 môi truờng học TA có thể làm giảm khả năng diễn đạt TV, tôi muốn nói về việc kiểu như ng học TA 12 năm nhg sau 4 năm sống ở Đức thì chịu ko nhớ dc music nghĩa là gì, hoặc là nghe nói TA, đọc TA, viêt TA,nghĩ cũng = TA , nhiều quá thì kêt quả là nói "cái nắp của cái nồi" chứ không nghĩ ra "cái vung". 1 số người đi du học lâu xong về bí từ TV lắm. Vấn đề tôi muốn nói là dùng nhiều TA như thế có ảnh hưởng đến TV không? Cái gì dùng nhiều thì ptriển, dùng it thì thui chột mà
Được abc_clemovit sửa chữa / chuyển vào 21:45 ngày 24/06/2008

Không hề có khái niệm "thuần Việt" đâu bạn ơi. Hoặc nếu có thì nó có tự bao giờ ? Phải chăng nó có từ thời ta bắt đầu dùng chữ quốc ngữ ? Hoặc theo J. Derrida thì đây chính là một "trace", một điểm xuất phát sai lầm và đầy định kiến trong tư duy của của chúng ta. Một tính "thuần Việt" luôn tạo 1 ấn tượng xấu với 1 tính "không thuần Việt", và do đó nó triệt hạ luôn tư duy của bạn. Bạn có về VN, vào những quán Net xem bọn trẻ chơi game ? Bọn trẻ con ở Sài Gòn mà chúng đã văng tục thế thì chắc trẻ con miền Bắc còn khiếp đảm hơn thế nhiều. Tại sao thế ? Có lẽ vì chính người lớn và cả trên những phương tiện truyền thông luôn bài xích thứ ngôn ngữ "nửa nạc, nữa mỡ, không xài được", hoặc vô tình vì ca ngợi một điển hình "thuần Việt" nào đó mà ta bắt bọn trẻ phải tôn sùng hình tượng đó. Chính điều này lại gây ức chế ở lứa tuổi mới lớn của chúng, buộc chúng phải văng tục. Chẳng có ai có thể nói với chúng khi chúng nói 1 từ TA (toàn bằng TA nhé)chẳng ai có thể nói với chúng những câu như"chúng mày phải nói như vầy nhé, nói như thế là quê 1 cục đấy", hoặc "cháu có biết câu đó có nghĩa là gì không ?". Thế đấy cái "thanh" lại tạo nên cái "tục", và chính TA xác định (nghĩa là nói đúng và hiểu đúng) sẽ bổ sung thêm cho TV vậy...

UI trời,muốn không bị ảnh hưởng thì trước khi học thêm ngôn ngữ khác thì mình nên học tốt tiêng việt cái đã.
Như bạn nói 1 số trường đại học bây h rộ lên việc day hoàn toàn bằng tiếng anh.Cái này cũng khá tốt ấy chử ,vì tương lai việt nam làm việc nhiều với nước ngoài mà,mình cũng phải hiểu tư duy cua họ như thế nào,mỗi tội cái chất lượng đào tạo phải tốt cơ.Chứ như mấy cái chương trình tiên tiến mới được thực hiện ở các trường đại học bây h không được khả thi lắm,nói đúng hơn là "đâu đuôi chuột".Năm đầu thì dạy cho tiếng anh,nhưng không được chuyên môn.Năm sau tương luôn dạy các giáo trình tiếng anh trong khi từ ngữ chuyên ngành thf hạn chế.Giáo viên thì đúng như bạn nói"người biết tiếng anh thì k có chuyên môn,người có chuyên môn thì tiếng anhkém"
Nói chung vấn đề này còn gây nhiều tranh cãi!

Tớ thấy để học được toàn bộ = tiếng Anh, cần nắm chắc kiến thức cả về TViệt nữa. Học thế cũng tốt, vì sv buộc phải tự chăm chỉ trau dồi.

Chẳng hiểu sao bây giờ lại phải tranh cãi 1 vấn đề vô lý và ...vô ích đến như vậy. Trước đây (chỉ cách đây ngót chục năm thôi) tôi thấy nhiều giáo viên đa năng. Có thầy dạy toán (chờ bảo lãnh) bảo thầy có học tiếng Anh chuyên ngành Y Khoa nhưng không xin được việc, đành dạy toán, mà thầy lại có thể ...đá bóng giỏi nữa chứ.Thầy có phong cách đĩnh đạc nhưng hơi đãng trí, hôm giảng bằng tiếng Việt, hôm lại bằng TA....

Nên, rất nên.
Lợi: ai cũng biết, không cần nói lại.
Hại: ai nói không nên thì kể cái hại ra?
Chẳng lẽ học toàn tiếng Anh thì tiếng Việt dốt đi? Xin lỗi nhé, những đứa dốt tiếng Việt thì nó dốt sẵn rồi, đừng đổ lỗi cho học bằng tiếng Anh. Đái dầm lại đổ tại chi m.