Giải đáp tất cả bài toán từ lớp 1- lớp 12 các em có bt nào muốn hỏi

bác sĩ này hơi bị kiêu nhỉ

bác giải vậy thì quá khó để cho các em học sinh lớp 5 hiểu??
Cộng 2 vế này lại ?? cộng cho vế nào?? và 5/7 ở đâu??
-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------

đâu ra vậy?? 1.5/6 = 0.25AB?? đâu ra?? 1.5/5 =0.3 AB??
đâu ra hai số 0.25 và 0.3 vậy??
-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------
bác giải cho em bài này , em giải hoài không ra nghiệm: U1+U2+U3+U4=54và U1*U2*U3*U4=32760?=> đây là một cấp số cộng
tính U1 và d?
các số 1,2,3,4 là các chỉ số phía dưới!

Xe 1 đi quãng đường AB hết 6h, vậy sau 1.5h thì nó đi được mấy phần quãng đường AB?
Bao giờ trả lời được rồi nói chuyện tiếp nhé!

ủa? biết cái đó rồi nhưng bạn đâu được phép làm vậy? Đâu có dữ liệu nào cho rằng vân tốc là không đổi trong suốt đường đi đâu?? Bạn phải chứng minh được cái đó thì mới làm được??
-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------

Nè đề đâu cho vận tốc của 2 xe là không đổi đâu mà bạn làm cách đó??ý mình là vậy!!

À, thế thì khuyến mãi thêm là ở đây không có chỗ cho những người máy móc bạn nhé!
Lớp 5 thì mặc định là vận tốc = quãng đường / thời gian. Và cứ theo công thức này thì sau này học lên lớp 10, học sinh sẽ biết đó là chuyển động đều.

Bạn nói vậy mà nghe được àh! Cái gì thì cũng phải rõ ràng chớ!? Bạn nói vậy nghe được thì cũng tài rồi mình nễ rồi!!

Ừ, ít ra thì nên tập viết đúng chính tả trước, rồi mới biết ai là người cần phải NỂ, cậu bé ạ!

Các bạn giải giúp bài này với. Đứa em nó hỏi nhưng mình chịu rồi Không biết đề bài có vấn đề gì ko

Cho a/b = c/d

CM: (a2-3b)/(a2-5b2) = (c2-3cd)/(c2+5d2)

Bài này sai đề rồi. Tử số vế phải không đồng bậc với vế trái. Bạn kiểm tra lại xem.

Mình cũng thấy thế vừa khác bậc vừa lệch số hạng tự do. Thanks bạn nhé