Làm thế nào để giỏi tiếng Anh,

Nghe vô thức cũng có lợi cũng giống kiểu ra hồ Gươm nói chuyện với người nước ngoài vậy, có tính chất bổ trợ thôi. Còn nghe phải có chủ đích, 30p-1h mỗi ngày. Khi đã nghe thường xuyên thì nói sẽ là lặp lại cái mình nghe và viết là viết cái mình nghe thấy. Khả năng đọc của bạn tốt thì cơ thể của bạn rất có khả năng là có xu hướng như tớ nói ở trên, tức là logic tốt, tiếp nhận thông tin nhiều bằng đọc. Vì vậy khi bạn nghe bạn sẽ cần tập trung hơn loại người nghe tốt.

Phải chịu khó học thôi , học nhiều chắc chắn sẽ lên.

Mình có lẽ thuộc tuýp người hợp học ngoại ngữ, mình đặc biệt thích nghe bản tin tiếng anh , trước có thời suốt ngày bật BBC với CNN lên nghe mặc dù chẳng hiểu gì nhưng cũng thấy hay [].

Cảm ơn bạn, mình chắc phải cố gắng nhiều với tiếng Anh. Khả năng nghe và nhớ của mình ko tốt. Mình đọc sách thì hiểu ngay nhưng là hiểu theo cách của mình chứ chịu không nhớ được cách diễn đạt của người ta nên khi cần ko thể trình bày theo đúng văn phong tiếng Anh

Nhân bạn phát biểu điều này, tớ xin vi chỉnh nó kĩ hơn. Một trong các câu hỏi tớ hay gặp đối với các bạn có cơ thể không tự nhiên sinh ra hợp với nghe là : liệu dùng các cổng nạp khác như đọc, ngữ pháp, thuộc từ nhiều ... và học thật trâu gấp ba gấp bốn lần người khác có được không. Câu trả lời là KHÔNG. Tớ nghĩ học nhiều không CHẮC CHẮN sẽ lên. Nhưng học nhiều là điều kiện cần. Học đúng cách là điều kiện đủ.

Các bạn tiếp cận bằng cách đọc quá nhiều, học ngữ pháp quá nhiều, học thuộc từ quá nhiều là đang phá hủy khả năng tiếp nhận ngoại ngữ vốn ít ỏi của chính mình. Theo tôi các bạn ấy sẽ phải chịu khổ hơn các bạn thích nghe ngoại ngữ, nhưng thà khổ mà có chút kết quả còn hơn là khổ mà không được kết quả.

Bạn ULI suy ra từ kn bản thân và 1 số website gì đấy. Còn tôi cũng suy ra từ kn bản thân và từ việc quan sát 1 số bạn bè.

Tôi là kiểu ng không tư duy bằng âm thanh, hình ảnh, lẫn số. Tôi tư duy tốt nhất là bằng văn bản viết. Do đó, ngay từ khi còn nhỏ, tôi học ngoại ngữ chủ yếu thông qua văn bản viết. Và tôi thấy cực kỳ thoải mái. Chẳng có âm thanh nào hiện lên trong đầu tôi khi tôi đọc văn bản và tôi cũng không cảm thấy cần thiết điều đó.

Lúc học tiếng Anh, có hai năm nọ, tôi cũng ghi từ mới dày đặc nhiều quyển sổ, vì tôi thấy mình nóng vội quá, tôi muốn dùng cách ghi chữ để kéo độ nóng vội của mình xuống. Sau này tôi không dùng cách này với bất kỳ thứ tiếng nào khác. Tôi cũng vô cùng thích săm soi ngữ pháp.

Trong đời, tự thân tôi bật băng nghe tiếng Pháp đc 2 lần, trc kỳ thi DELF, và tiếng Đức được 1 lần, hết nguyên 1 mặt băng cassette 45 phút. Các ngôn ngữ khác thì tôi chẳng hề bật băng, đĩa gì hết. Các thầy cô tôi gần như không bao giờ bật băng cho nghe ở lớp.

Nhưng tôi tự hài lòng với trình độ ngoại ngữ của mình, và nhiều ng cũng đánh giá cao trình độ của tôi. Và cụ thể nhất là khi tôi nói chuyện (dĩ nhiên là bập bẹ thôi) bằng tiếng Pháp, Đức, Ý với những ng bản xứ thì tôi không gặp khó khăn gì. Ý tôi là tôi nghe họ nói rõ mồn một, y chang thầy cô tôi nói, chứ không phải là trong lớp thì tôi hiểu mà ra đường thì tôi ù ù cạc cạc như một số ng học ngoại ngữ khác.

Tóm lại, tôi là kiểu ng tư duy = văn bản viết và khả năng tiếp nhận ngoại ngữ của tôi không tồi tí nào.

Tôi có biết 1 anh bạn lại chỉ tư duy đc = âm thanh, anh này nói lưu loát 4 ngoại ngữ, và chắc cũng biết đọc vài ba ngoại ngữ khác. Anh này thổ lộ rằng nếu không biết quy tắc phát âm 1 từ, không đọc từ đó ra = miệng, không nghe thấy âm thanh từ đó, thì muôn đời không nhớ đc từ đó.

Vậy nên là có nhiều kiểu người, bạn ULI ạ. Tình cờ bạn thấy khả năng tiếp nhận = âm thanh hỗ trợ việc học ngoại ngữ ứng với bạn nên bạn thấy trúng, nhưng tôi giới thiệu với bạn kiểu người hoàn toàn khác bạn (và bạn từng nhận xét bằng những dòng đỏ đỏ là kiểu ng ấy sẽ gặp khó khăn rất nhiều khi học ngoại ngữ) để bạn biết thêm.

Về khả năng phát âm và nhận âm, đến giờ này, với gần chục ngôn ngữ tôi đã học qua, thì dĩ nhiên tôi chỉ hơn, chứ không kém bất kỳ ai. Đó là so với người khác, còn tôi nhận thức rất rõ là chỉ so riêng giữa các khả năng của tôi, thì khả năng âm thanh, hình ảnh của tôi rất kém so với khả năng xử lý văn bản.

Tớ còn có một vấn đề nữa góp ý với các bạn quyết tâm học tiếng Anh. Ví dụ, để từ "get out" ăn vào đầu bạn mãi mãi, chỉ cần bạn thấy từ đó 3 lần trong 3 bối cảnh khác nhau đâu đó trong quá trình học. Sẽ hay hơn nữa là bạn chủ động sáng tác ra các câu văn trong đó có từ get out. Tức là bạn đi từ việc có một từ và xây dựng ra cả một câu. Còn với bài tập điền từ thì ngược lại, người ta cho bạn sẵn cả câu, chỉ khuyết mỗi một từ và bạn phải điền vào. Loại bài tập này có tác dụng kiểm tra những gì bạn đã học hơn là giúp bạn thực sự học, các bạn nên làm ít ít bài tập điền từ kiểu này thôi.
----------------------------- Tự động gộp bài viết ---------------------------

Cảm ơn bạn Anx đã giới thiệu bạn như một mẫu thống kê để tôi tham khảo vào cái quan sát của tôi. Theo quan sát của bạn thì các bạn và người xung quanh bạn học ngoại ngữ có nhiều người giống như bạn không ?

Những ng xquanh tôi thì nhiều ng học (nhiều) ngoại ngữ giỏi lắm, cho nên khi đã nhìn thấy kquả rồi thì cũng chẳng qtrọng là họ đi bằng đường nào cả. VD toàn người học qua 5-7 ngoại ngữ, nói được 2-3 ngoại ngữ, mấy người đó thì khi học 1 ngoại ngữ bất kỳ mới, kỹ năng học ngoại ngữ của họ cũng xịn hơn ng khác rồi. (Tôi gọi họ là skilled language learners.)

Bàn chuyện với nhau là để cho vui thôi, tôi thì tư duy = văn bản, anh bạn kia thì tư duy = âm thanh, nhưng kquả là ng ngoài nhìn vô thì đều thấy chúng tôi sàn sàn nhóm top, cho nên chúng tôi chi li thì tự săm soi bản thân chứ người ngoài thì khả năng xử lý văn bản lẫn khả năng xử lý âm thanh đều thua ít nhiều cả 2 chúng tôi.

Tôi chỉ biết rằng tôi đã giúp rất nhiều ng tiến rất nhanh ở ngoại ngữ 2 của họ bằng cách chia sẻ kinh nghiệm học của tôi. (Dĩ nhiên nhiều kn khác nữa, ngoài vụ đang đề cập.)

Bạn ULI thì chia sẻ kn là mỗi ngày phải nghe chăm chú chừng mấy chục phút một giờ gì đó. Tôi lại chia sẻ kinh nghiệm là đọc nhiều cho biết nghĩa từ, chứ nghe giỏi âm thanh nhưng không biết nghĩa từ thì cũng làm sao mà hiểu. Như tôi giờ nè, nghe tiếng Ả rập rõ mồn một từng âm tiết (dĩ nhiên cũng là mấy file trình độ sơ cấp cô giáo cho nghe thôi) đến độ ghi ký âm quốc tế không sai tí gì, nhưng mà tôi có biết từ nào nghĩa gì đâu, chẳng biết nhóm âm nào là thuộc một từ, đâu là điểm bắt đầu của từ tiếp theo. Đó đó, giờ tai tôi nhạy lắm rồi, nghe âm sõi, nhưng mà từ vựng thì có nhớ đâu, cho nên nghe rõ như thế chứ rõ hơn nữa thì chuỗi âm thanh đó cũng vô nghĩa. Trong khi bạn bè trong lớp không nghe sõi âm bằng tôi đâu, nhưng họ biết từ nào nghĩa gì. Tôi thì tịt.

Tôi muốn hỏi bạn một chút, bạn nói những người bạn giúp tiến rất nhanh ở "ngoại ngữ 2", tức là trước đó họ đã rất tốt ở ngoại ngữ 1 rồi đúng không ?

Vậy là bạn Anx hiểu nhầm điều tôi đang viết chăng, ở 1 post trên tôi đã nói từ nào không hiểu là tôi phải tra vào sách để biết nghĩa của nó, đương nhiên không thể nghe âm thanh mà biết được nghĩa rồi. Đương nhiên việc đọc nhiều để biết nhiều từ cùng nghĩa của nó là một phần tất yếu của việc học ngoại ngữ, không ai là không làm việc đó, cách đây vài năm tôi cũng từng chia sẻ ở đây là hoạt động này tôi học giáo trình New Concept, nếu bạn Anx còn nhớ.

Vấn đề nằm ở chỗ bạn hãy nhìn vào các đối tượng học của chúng ta hiện nay, đa phần những người ko hài lòng với kết quả học ngoại ngữ của mình, trong topic này là một điển hình đều nằm ở dạng đọc nhiều, đọc tốt nhưng nghe nói viết kém. Tôi rất hiếm khi gặp những người như bạn Anx mà đọc nhiều, nghe ít mà lúc gặp Tây một phát nghe rõ mồn một. Đa phần đọc nhiều lúc gặp Tây thấy nó nói cái gì đó mà chả hiểu được vì việc link từ âm thanh sang từ vựng bị trục trặc, hoặc hiểu chút còn mồm cứng đơ ra không đáp lại được vì việc link từ từ vựng sang phát âm trục trặc. Tôi nghĩ cơ thể bạn Anx có thể là khá đặc biệt, có khả năng chuyển đổi từ từ vựng sang âm thanh trong não tốt, hoặc tuy bạn không nghe băng nhưng sống ở môi trường nước ngoài chẳng hạn, một môi trường bắt buộc bạn phải nghe giảng bằng tiếng Anh, nghe người bản xứ bằng tiếng Anh thì việc nghe ấy không khác gì việc tôi đang nói tới.

Nếu tôi là các bạn như chủ topic, nhimxu1982... những người đã có ý thức học đọc tốt rồi, tôi sẽ làm như thế này :
- Bỏ 3 tháng ra đầu tư tiếp việc đọc dịch, sau đó thử tiếp xúc với người nước ngoài để nói chuyện hoặc viết thư, rồi tự mình quan sát xem sự tiến bộ là bao nhiêu.
- Bỏ ra 3 tháng học nghe, sau đó thử tiếp xúc với người nước ngoài để thử và quan sát xem sự tiến bộ là bao nhiêu.

Nếu có được cùng một người nước ngoài để người này đánh giá mức độ tiến bộ thì là hay nhất. Sau đó các bạn chọn cho mình con đường học tiếp.

Ặc, nghe các bác phô diễn tài nghệ, mình nghe run quá. Hix. Ước gì mình được như anh/chị ấy
----------------------------- Tự động gộp bài viết ---------------------------
À, mình hợp với kiểu của bạn Anxiety, chứ ko hợp với kiểu nghe. Nhưng khả năng nhớ về cấu trúc ngữ pháp, rồi cách chia động từ... kém lắm. Nên giờ cứ đì đẹt thế này. Đọc thì hiểu nhưng nói thì ko được!

Chưa chưa chưa, giờ thì bạn chưa thể nói bạn "hợp" với kiểu nào. Chữ hợp của bạn chỉ là kiểu nào khiến bạn cảm thấy ít ngại nhất chứ không phải kiểu nào sẽ khiến cho bạn hết đì đẹt. Cái bọn tớ đang tranh luận là tìm ra kiểu nào mà bạn và nhiều bạn khác hết đì đẹt. Tớ có vài câu phỏng vấn bạn chút :
- Bạn đã học kiểu của bạn Anx được bao lâu rồi ?
- Bạn thường đọc tiếng Anh trên báo, giáo trình, hay tài liệu công việc

Một vấn đề nữa tôi thấy ở cách tiếp cận dựa vào đọc nhiều làm hàng đầu là vấn đề tốc độ. Một thằng Tây nó nói thì tốc độ giả sử là 1 từ / giây, và đòi hỏi bạn phải hiểu nghĩa theo đúng tốc độ ấy. Giả sử tốc độ đọc của bạn cũng đạt được 1 từ/ giây đi, và khả năng chuyển đổi từ âm thanh sang thành từ chữ cái là tốt đi thì may ra bạn mới nghe được. Còn nếu tốc độ đọc của bạn 0,5 từ/ giây thì hà cớ gì mà bạn hiểu được câu nói của một thằng Tây chứ. Hoặc đầu bạn phải ghi câu nói ấy lại để hiểu, lúc hiểu xong thì nó đã nói xong 3-4 câu khác rồi, thế là mất toi 3-4 câu đó.