Lớp học tiếng Anh cô giáo PHƯƠNG THÙY (cô Thùy_ED Lò Đúc) - Lớp học TA lâu đời nhất trên TTVNOL từ 2

Topic 9

The graph shows changes in the amount of global water consumed in three different sectors ( agriculture, industry and households) between 1900 and 2000.

Overall, after a gradually increase during the first half of the century (from 550 km3 in 1900 to 1000 km3 in 1950), the total amount of water used rose steady over the last 50 years, reaching 4500 km3 by 2000.

Water consumed the most in Agriculture, reaching over 3000 km3 by 2000 (accounting for two thirds of global water use) – 6 times as much as it was in the early years of 20th century ( 500km3). Industry and households consumed quite little water in the first 50 years ( less than 200 km3 every year). However, since 1956 the demand for this resource in these two sectors rose rapidly to 1000 and 300 km3 in 2000 respectively.

In the table, we can see that the great differences in water consumption between two countries Brazil and Democratic Republic of Congo. In 2000, Brazil served the population of 176 million people with 359 m3 water per person, whereas, in average each people in Congo used only 8 m3.


Topic 12

The four pie charts give an overview of the quantities of electricity produced by using fuel source in Australia and France in 1980 and 2000.

Australia electricity output in 2000 increased steady by 70%( 170 units) comparison with 1980 (100 units). Coal was still the main fuel to manufacture electricity in both two years, accounting for 50% of the total energy in 1980( 50 units). but making up a much bigger proportion- three quarters- in 2000( 130 units). Oil and natural gas were used to produce respectively 10%( 10 units) and 20%( 20 units) of total amount of electricity in 1980, however both decreased dramatically to 2 units each one in 2000. Hydro power contributed to the remaining 20% ( 20 units) in 1980, then gained 36 units in 2000.

In France, the electricity output in 2000 ( 180 units) doubled compared to 1980 (90 units). The same quantities of electricity produced by coal in both 1980 and 2000 (25 units), while energy from oil experienced a slight increase from 20 units in 1980 to 25 units in 2000. Natural gas and hydro power together took up one third (30 units) of energy production in 1980; however, falling significantly to 2 units each one in 2000. In contrast, only a small proportion of electricity produced by nuclear power in 1980( 15 units), two thirds of electricity was generated by this source in 2000.


Topic 11

The graph shows the fluctuations in the amount of fish and four kinds of food (chicken, beef, lamd and fish) consumed in a European country from 1979 to 2004.

In the first 17 years from 1979 to 1986, beef was favoured the most at consistently above 175 grams per person per week. However, since 1985 the popularity of this food declined steady with only 100 grams consumed in 2004.

Lamb ranked second in 1979 when it is eaten the most. Nonetheless, in the following years it fell to third after beef and chicken, consumption of lamb continuously decreased to 60 grams in 2004.

Chicken ranked third in 1979, then overtook lamb in 1980 and became the most favourable meat after overtaking beef in 1986, continuousely increased to 250 grams in 2004.

Fish was still the least popular food with a constantly slight drop from over 60 grams in 1979 to 45 grams in 2004.

Chị ơi cho em nộp bài!
Chúc chị nhanh hồi phục.
[rose][rose][rose]
Thu Hoài E40

800x600 Normal 0 false false false VI X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} [FONT=&quot]XIII- CHOOSE THE RIGHT IDIOMATIC EXPRESSION TO THE ITALICIZED WORD OR WORDS IN THE SENTENCE:[/FONT]
[FONT=&quot]1. [/FONT][FONT=&quot]With taxes so high I will have to get along with a new car this year.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Do along with c. do out[/FONT]
[FONT=&quot]b. [/FONT][FONT=&quot]Do away with d. do without X[/FONT]
[FONT=&quot]TO DO WITHOUT: không cần đến, bỏ qua được[/FONT]
[FONT=&quot]2. [/FONT][FONT=&quot]When you cross the street, be careful and be on the alert for the bus.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Watch for c. look for[/FONT]
[FONT=&quot]b. [/FONT][FONT=&quot]Watch out for X d. look out for[/FONT]
[FONT=&quot]TO WATCH OUT FOR: đề phòng, canh chừng[/FONT]
[FONT=&quot]3. [/FONT][FONT=&quot]John is certain to be a success in that business.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Bound to be X c. assured to be[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Forced to be d. united to be[/FONT]
[FONT=&quot]TO BE BOUND TO: chắc chắn[/FONT]
[FONT=&quot]TO BE BOUND FOR SB: đi hoặc sắp đi về đâu [/FONT]
[FONT=&quot]4. [/FONT][FONT=&quot]I made a mistake and thought that he was a Frenchman.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Took his life c. took him with[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Took him as d. took him for X[/FONT]
[FONT=&quot]TO TAKE SOMEONE FOR: lầm tưởng, trông nhầm[/FONT]
[FONT=&quot]5. [/FONT][FONT=&quot]They will test several machines and select the best one.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Try on c. try up[/FONT]
[FONT=&quot]b. [/FONT][FONT=&quot]Try out X d. try down[/FONT]
[FONT=&quot]TO TRY OUT: thử, kiểm tra, trong giai đoạn thử nghiệm[/FONT]
[FONT=&quot]6. [/FONT][FONT=&quot]He tore the telegram into small pieces and threw it away.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Tore it away c. tore it up X[/FONT]
[FONT=&quot]b. [/FONT][FONT=&quot]Tore it out d. tore it down[/FONT]
[FONT=&quot]TO TEAR DOWN: đánh đổ[/FONT]
[FONT=&quot]TO TEAR UP: xé vụn. hủy bỏ[/FONT]
[FONT=&quot]7. [/FONT][FONT=&quot]They are demolishing many old buildings in order to build new ones.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Are tearing down X c. are tearing off[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Are tearing up d. are tearing away[/FONT]
[FONT=&quot]8. [/FONT][FONT=&quot]You can break that stone into small pieces with your hand.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Break it away c. break it down[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Break it out d. break it up X[/FONT]
[FONT=&quot]9. [/FONT][FONT=&quot]Where can I burn these old newspapers completely?[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Burn them away c. burn them up X[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Burn them off d. burn them down[/FONT]
[FONT=&quot]TO BURN UP: đốt trụi, đốt sạch[/FONT]
[FONT=&quot]10.Marie is all dressed completely in her best clothes. She must be going to a party.[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot]Dressed up X c. dressed out[/FONT]
[FONT=&quot]b. [/FONT][FONT=&quot]Dressed down d. dressed off[/FONT]
[FONT=&quot]XIV – COMPLETE SENTENCES 1-15 BY CHOOSING AN ENDING FROM A-O.[/FONT]
[FONT=&quot]1. [/FONT][FONT=&quot]She was feeling down in the mouth because………………….[/FONT]
[FONT=&quot]2. [/FONT][FONT=&quot]He was hard up this month because he ………………………..[/FONT]
[FONT=&quot]3. [/FONT][FONT=&quot]We decided to get a move on because we……………………..[/FONT]
[FONT=&quot]4. [/FONT][FONT=&quot]After spending the whole day walking around the shops in London, we…………….[/FONT]
[FONT=&quot]5. [/FONT][FONT=&quot]She was late for work this morning because she ………………………..[/FONT]
[FONT=&quot]6. [/FONT][FONT=&quot]The secretary asked me to hold the line while she………………..[/FONT]
[FONT=&quot]7. [/FONT][FONT=&quot]It was a secret, so I …………………….[/FONT]
[FONT=&quot]8. [/FONT][FONT=&quot]Now that he’s out of work he …………………….[/FONT]
[FONT=&quot]9. [/FONT][FONT=&quot]He can’t read a note of music – he………………..[/FONT]
[FONT=&quot]10. [/FONT][FONT=&quot]I was feeling a bit under the weather so I ……………………[/FONT]
[FONT=&quot]11. [/FONT][FONT=&quot]As we had over two hours to wait for our train, we………………….[/FONT]
[FONT=&quot]12. [/FONT][FONT=&quot]I can’t say I recognize her but………………….[/FONT]
[FONT=&quot]13. [/FONT][FONT=&quot]The room was so quiet that you ……………………………….[/FONT]
[FONT=&quot]14. [/FONT][FONT=&quot]Don’t expect Paul to remember anything. He’s …………………………[/FONT]
[FONT=&quot]15. [/FONT][FONT=&quot]If you play your cards right you ……………………..[/FONT]
[FONT=&quot]a. [/FONT][FONT=&quot] ……………….promised to keep it under my hat.[/FONT]
[FONT=&quot]b. [/FONT][FONT=&quot]……………….her name rings a bell. [/FONT]
[FONT=&quot]c. [/FONT][FONT=&quot]…………………………….got a memory like a sieve.[/FONT]
[FONT=&quot]d. [/FONT][FONT=&quot]……………………….decided not to go to work.[/FONT]
[FONT=&quot]e. [/FONT][FONT=&quot]…………………………………plays everything by ear.[/FONT]
[FONT=&quot]f. [/FONT][FONT=&quot]………………………..she and her boyfriend had just broken up.[/FONT]
[FONT=&quot]g. [/FONT][FONT=&quot]……………………………….didn’t want to miss the last bus.[/FONT]
[FONT=&quot]h. [/FONT][FONT=&quot]………………could end up being manager by the time you’re thirty.[/FONT]
[FONT=&quot]i. [/FONT][FONT=&quot] …………………….could hear a pin drop.[/FONT]
[FONT=&quot]j. [/FONT][FONT=&quot]…………………………….had a lot of bills to pay.[/FONT]
[FONT=&quot]k. [/FONT][FONT=&quot]………………………………..finds it hard to make ends meet.[/FONT]
[FONT=&quot]l. [/FONT][FONT=&quot]……………………got caught in a traffic – jam.[/FONT]
[FONT=&quot]m. [/FONT][FONT=&quot]………………decided to kill time by going into a pub for a drink.[/FONT]
[FONT=&quot]n. [/FONT][FONT=&quot]…………………..were head beat.[/FONT]
[FONT=&quot]o. [/FONT][FONT=&quot]…………………..put me through to the manager.[/FONT]

Normal 0 false false false VI X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Arial","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Arial; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Arial; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} The top flow chart describes the stage in the life of a silkworm, together with the approximate length of each stage, and the bottom diagram illustrates process of producing of silk cloth.
Overall, the important points in two diagrams are that the silkworm larva produces silk thread, and one cocoon can produce between 300 to 900 metres of silk thread.
Looking at the first diagram in more detail we can see that the silkworm’s life consists of four stages: an egg, a silkworm larva, in the cocoon, and a moth. Each stage has different length. This means that the total lifecycle of the silkworm is approximately ten weeks. And the longest stage is that the larva feeds the mulberry leaf for four to six weeks before making the cocoon about three to eight days. After 16 days, the moth leaves the cocoon.
In the second diagram, we can see that the cocoon which is selected is boiled in water. After that, it is unwound separately to produce 300 to 900 meter of silk threads. This is then twisted together and woven into cloth. The silk can be dyed before or after the weaving stage.

Thông báo: NỘI DUNG KHAI GIẢNG LỚP SKILLS + PRE -IELTS E42


J Phần giới thiệu các lớp học tiếng Anh của Mrs. ThuyED
Tại lớp học English của Mrs. ThuyED có 2 lớp : Lớp số 1 (BASIC SKILLS) và lớp số 2 (IELTS).<FONT class=imageattach face=[/IMG]Phần giới thiệu khái quát như sau:
- Tại lớp số 1, học viên được học lại 1 cách hệ thống các kĩ năng vận dụng trong ngôn ngữ tiếng Anh. Đối tượng học viên tham gia lớp số 1 thường là những học viên đã học tiếng Anh ở phổ thông, đại học không chuyên ngành tiếng Anh, sinh viên, người đi làm đã từng học tiếng Anh nhưng do lâu không sử dụng nên cần được hướng lại. Ngoài ra, lớp BASIC SKILLS cũng là lớp Pre – IELTS, cực kì tốt và là bước tiền đề vô cùng có ích cho bạn nào muốn hướng tới học thi IELTS (với target cao) .
Tại lớp số 1, về các phần học khái quát như sau:
+ Phần Grammar: Ngữ pháp các bạn học tại lớp BASIC SKILLS là Advanced Grammar (Ngữ pháp tiếng Anh hiện đại cao cấp), có khá nhiều phần bổ sung và mới so với Grammar mà các bạn đã từng tiếp thu tại phổ thông và đại học.
+ Phần Vocabulary: cập nhật đầy đủ vốn từ vựng qua 100 chủ điểm và kĩ năng dịch thực hành.
+ Phần Pronunciation: Ngữ âm là 1 phần không thể thiếu trong việc học tiếng Anh. Tuy nhiên, đa số học viên còn ngỡ ngàng và gặp nhiều khó khăn khi phát âm cũng như khi gặp các dạng bài tập về ngữ âm. Giáo trình PRONUNCIATION của Mrs. ThuyED sẽ giải thích cặn kẽ, hướng dẫn tập cẩn thận cho bạn đầy đủ kiến thức về NGỮ ÂM và NGỮ ĐIỆU tiếng Anh!
+ Phần Translation Techniques với các kĩ thuật dịch Anh – Việt, Việt – Anh tháo gỡ những khó khăn của công việc dịch thuật.
+ Phần học Writing: Giáo viên hướng dẫn cho học viên từng bước một để tiếp xúc và thực hiện kĩ năng Viết – kĩ năng được coi là khó nhất, phức tạp nhất bởi đa số người học – 1 cách hiệu quả nhất!
+ Hoàn thành phần học kĩ năng SPEAKING & LISTENING, học viên sẽ thành thạo các kĩ năng giao tiếp thường ngày, giao tiếp trong văn phòng & thương mại. Ngoài ra, PHÁT ÂM CHUẨN là 1 tiêu chí được nhấn mạnh!
Đặc biệt, tại lớp BASIC SKILLS, học viên có dịp “cày” cùng giáo viên 7 quyển bộ đề IELTS, là cơ hội rất tuyệt vời để nâng cao kĩ năng Listening, Reading và thành thạo các chiến thuật và mẹo làm bài thi IELTS. Cuối khóa số 1, trung bình học viên trong lớp đã có mức IELTS 5.5-6.0
Khi học viên đăng kí học, giáo viên khuyến khích (recommend) học viên nên tham gia học từ lớp số 1 vì những kiến thức và kĩ năng thật sự không thể thiếu, không thể bỏ qua như trên.

Tại lớp số 2 (Lớp luyện thi IELTS) : Đây là lớp tập trung vào luyện thi IELTS với target cao. Đối tượng tham gia lớp học chủ yếu là những học viên đã học tại lớp số 1 của Mrs. ThuyED tiếp tục theo học, bởi khi đã học qua lớp số 1, các bạn đã học chi tiết các cách phát âm chuẩn, tiếp thu đầy đủ Advanced Grammar, vốn từ vựng đã “đầy ắp”, còn các kĩ năng Reading và Listening thì đã quá quen thuộc với form thi IELTS và cách làm bài sau khi đã “luộc” kĩ 7 quyển bộ đề.
Đối với các đối tượng học viên khác không trải qua lớp số 1, mà muốn tham gia ngay vào lớp số 2, giáo viên sẽ xem xét sau khi tiến hành kiểm tra và nói chuyện kĩ với học viên đó. Nếu cảm thấy ok, thì học viên có thể tham gia ngay lớp số 2 này.
KểNhhững chuẩn IELTS và TOEFL đã trở thành 1 trong những điều kiện tiên quyết cho phép sinh viên đã tốt nghiệp Đại học (Cử nhân) được phép tham gia vào kì thi Cao học (lấy bằng Thạc sĩ) vì vậy ngày càng có nhiều người nhận thức được giá trị và tầm quan trọng của việc có 1 chứng chỉ ngôn ngữ quốc tế như IELTS và TOEFL. Bên cạnh đó, có 1 chứng chỉ IELTS/ TOEFL với mức điểm cao (trên 6.0) cũng là 1 thuận lợi cực kì đáng kể khi bạn nộp đơn thi tuyển/ xin vào các cơ quan nhà nước, lien doanh với nước ngoài hoặc các NGO (tổ chức phi chính phủ), nó được đánh giá cao không kém gì bằng tốt nghiệp đại học của bạn.
Ngoài ra, trên thực tế, có rất nhiều học viên tham gia lớp IELTS (lớp số 2) mà chưa có dự định thi IELTS ngay trong tương lai gần. Lý do là bởi vì lớp IELTS là 1 cơ hội cực kì thú vị và bổ ích cho bạn nâng cao 4 kĩ năng Listening – Reading – Speaking – Writing.
Phần giới thiệu khái quát lớp số 2 (lớp luyện thi IELTS) như sau:
+ Tại lớp này, bạn tham gia 1 khóa học mà tại đó, giáo viên “bày” cho bạn tất cả những chiến thuật, những mẹo làm bài thi IELTS với mục tiêu đạt mức điểm cao nhất có thể.
Lớp luyện thi IELTS thường được chia làm nhiều giai đoạn, giai đoạn “THEORY” và giai đoạn “PRACTICE”. Các bạn sẽ tham gia nhiều giai đoạn “làm đề” để thử thách chính mình qua các bài thi IELTS trên thực tế, để luôn kiểm soát và nhận biết được “level” của mình đang ở mức nào tại từng thời điểm.
Trong lớp IELTS, bạn sẽ tham gia học Writing, giáo viên sẽ đánh giá, comment chi tiết, rút kinh nghiệm để các bạn học hỏi nhiều hơn từ chính bạn học của mình, từ sự chia sẻ của giáo viên và từ các bài mẫu (sample) đã từng đạt điểm cao.
Lớp IELTS cũng là dịp để bạn tham gia thể hiện kĩ năng Speaking như tham gia 1 câu lạc bộ ( Speaking club) – rất vui và quan trọng là nâng cao khả năng nói, tự tin trong giao tiếp, phỏng vấn và thảo luận của từng học viên. Giai đoạn 2 của SPEAKING là giai đoạn “làm hoàn hảo” cho học viên về kĩ năng nói, phong cách nói “như người bản xứ” và “chuẩn nhất” để có được IELTS SPEAKING band score cao nhất có thể (7.0-8.0)


Lớp học SKILLS + PRE_IELTS E42 với lịch khai giảng như sau:
· Lớp BASIC SKILLS E42 :
Giờ học: 5.30pm – 7.00pm thứ 2,3 và 6 hàng tuần
Dự kiến khai giảng: 13/12/2010
Dự kiến hoàn thành khóa học: 07/2011 (Khóa học kéo dài 7 tháng)
(Giáo viên chỉ nhận những người đăng kí + đóng học phí sớm nhất cho mỗi lớp học và không nhận thêm học viên khi lớp đã đủ sĩ số).
Lớp bắt đầu nhận đăng kí từ: 02/10/10

Thông báo:
Nhiều bạn gọi hỏi về lớp SKILLS + PRE - IELTS E42, lớp E42 khai giảng vào trung tuần tháng 12/2010 mình còn nhận thêm khoảng 8 học viên nữa.
Giờ học của lớp E42 có 1 số bạn hơi vội, nếu các bạn đợi được thì đến giữa tháng 1/2011 sẽ có lớp E43 học vào : 7.30pm Thứ 2, 7.30pm thứ 5 và 10am Chủ nhật thay giờ lớp E40 học xong. Lớp E43 hiện đã có khoảng 10 bạn đặt gạch, nếu ai có nhu cầu thì thông tin tiếp cho mình nhé. Mình cảm ơn. [r2)]
Bạn nào quan tâm đến nội dung cụ thể của lớp mới - lớp E42, vui lòng để lại địa chỉ email, số di động hoặc contact mình qua: 0904.112.110 - 0978.08.01.09 hoặc email: thuy_ed@yahoo.com mình sẽ gửi bạn thông tin chi tiết - overview về lớp học. Mình chân thành cảm ơn !

THÔNG BÁO:

Do 3 lý do:

- Mình đã đi lại được nhưng chưa đủ khỏe để nói liên tục trong giờ học
- Dịp Đại lễ cấm đường nhiều, nhiều bạn về nhà ko dễ đến nhà mình được
- Dịp Đại lễ nhiều lễ hội, chương trình v.v... và mọi người có nguyện vọng tận dụng dịp "ngàn năm có một" này

... nên...

Mình xin phép nghỉ dạy hết tuần tới để sức khỏe hoàn toàn bình phục và quay trở lại dạy các lớp nhiệt tình hơn cả trước nhé
Mong mọi người thông cảm và ủng hộ, mình nhớ mọi người nhiều lắm

The diagram demonstrate the life cycle of the silkworm and illustrates steps of producing silk cloth.
As is displayed in the first diagram,the life cycle of the silkworm starting from eggs to moths,First of all, eggs are produced by the moth and after ten days,they become silkworm larva and feed on mulberry leaves. Silkworm larva continues to grow in four to six weeks until the silk thread starts spin around the larva which is call cocoon. After sixteen days,a moth can be produced from the cocoon and the life cycle begins again.
As can be seen clearly at the second diagram,the cocoons has been selected carefully and then boiled in water and the thread is separated . Each thread length is from 300-900 metres and they can be twisted together,dyed and used to make cloth in the weaving stage.
This ends of my report.

HỌC THÀNH NGỮ XIV – COMPLETE SENTENCES 1-15 BY CHOOSING AN ENDING FROM A-O.
1. She was feeling down in the mouth because………………….
2. He was hard up this month because he ………………………..
3. We decided to get a move on because we……………………..
4. After spending the whole day walking around the shops in London, we…………….
5. She was late for work this morning because she ………………………..
6. The secretary asked me to hold the line while she………………..
7. It was a secret, so I …………………….
8. Now that he’s out of work he …………………….
9. He can’t read a note of music – he………………..
10. I was feeling a bit under the weather so I ……………………
11. As we had over two hours to wait for our train, we………………….
12. I can’t say I recognize her but………………….
13. The room was so quiet that you ……………………………….
14. Don’t expect Paul to remember anything. He’s …………………………
15. If you play your cards right you ……………………..
a. ……………….promised to keep it under my hat.
b. ……………….her name rings a bell.
c. …………………………….got a memory like a sieve.
d. ……………………….decided not to go to work.
e. …………………………………plays everything by ear.
f. ………………………..she and her boyfriend had just broken up.
g. ……………………………….didn’t want to miss the last bus.
h. ………………could end up being manager by the time you’re thirty.
i. …………………….could hear a pin drop.
j. …………………………….had a lot of bills to pay.
k. ………………………………..finds it hard to make ends meet.
l. ……………………got caught in a traffic – jam.
m. ………………decided to kill time by going into a pub for a drink.
n. …………………..were head beat.
o. …………………..put me through to the manager.
ANSWER:
1. F
2. J
3. G
4. N
5. L
6. O
7. A
8. K
9. E
10. D
11. M
12. B
13. I
14. C
15. H
1. She was feeling down in the mouth because………………….: cô ta cảm thấy buồn, khổ sở vì…….
2. He was hard up this month because he ………………………..: tháng này anh ta túng quẫn vì anh ta …………
3. We decided to get a move on because we……………………..: chúng tôi quyết định vội vã vì chúng tôi……………..
4. After spending the whole day walking around the shops in London, we…………….: sau khi bỏ cả ngày đi vòng quanh các cửa hiệu ở London, chúng tôi……………….
5. She was late for work this morning because she ………………………..: cô ấy đi làm muộn sáng nay vì cô…..
6. The secretary asked me to hold the line while she………………..: cô thư kí bảo tôi giữ máy trong lúc cô ấy….
7. It was a secret, so I …………………….: Đó là 1 bí mật, vì thế tôi…..
8. Now that he’s out of work he …………………….: Vì bây giờ thất nghiệp, anh ấy…………………
9. He can’t read a note of music – he………………..: Anh ta không thể đọc được 1 nốt nhạc, anh ta…………….
10. I was feeling a bit under the weather so I ……………………: Tôi cảm thấy không khỏe nên tôi ………………
11. As we had over two hours to wait for our train, we………………….: Vì chúng tôi có trên 2 tiếng để đợi tàu, chúng tôi…………….
12. I can’t say I recognize her but………………….: Tôi không thể nói mình nhận ra cô ta nhưng ……………….
13. The room was so quiet that you ……………………………….: Căn phòng yên lặng quá đến nỗi bạn ………………
14. Don’t expect Paul to remember anything. He’s …………………………: Đừng hy vọng Paul nhớ cái gì cả…….
If you play your cards right you ……………………..: nếu anh đi đúng hướng, anh………………….
a. ……………….promised to keep it under my hat: hứa không cho ai nghe, biết
b. ……………….her name rings a bell.: tên cô ta nghe quen quen
c. …………………………….got a memory like a sieve: rất hay quên
d. ……………………….decided not to go to work: quyết định không đi làm
e. …………………………………plays everything by ear: chơi bằng tai (bản năng nhớ lại điệu hát, nhạc)
f. ………………………..she and her boyfriend had just broken up:cô ấy và bạn trai mới chia tay
g. ……………………………….didn’t want to miss the last bus: không muốn lỡ chuyến xe cuối cùng
h. ………………could end up being manager by the time you’re thirty: có thể thành giám đốc trước 30 tuổi
i. …………………….could hear a pin drop: có thể nghe cả cây kẹp rơi
j. …………………………….had a lot of bills to pay: tháng này không có nhiều tiền
k. ………………………………..finds it hard to make ends meet: khó mà đủ sống
l. ……………………got caught in a traffic – jam: bị kẹt xe
m. ………………decided to kill time by going into a pub for a drink: quyết định giết thời giờ bằng cách đi nhậu
n. …………………..were head beat: mệt nhoài
o. …………………..put me through to the manager: nối máy cho tôi nói chuyện với người quản lý
-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------
XV – CHOOSE THE RIGHT IDIOMATIC EXPRESSION TO THE ITALICIZED WORD OR WORDS IN THE SENTENCE.
1. The man finally went insane.
a. Out of the way c. out of sight
b. Out of mind d. out of order
2. He exhausted his supply of money and had to return home.
a. Ran out of c. ran along with
b. Ran down d. ran away from
3. He had one glove on with the inside turned toward the outside.
a. In and out c. upside down
b. Inside off d. inside out
4. The plates were placed on the table with the upper side turned toward the bottom.
a. Upside down c. up and out
b. Upside on d. up and down
5. Both brothers have been without work for months.
a. Working out c. working with them
b. Without pay d. out of work
6. If I look forward to something. I
a. Look it over c. look it up
b. Anticipate it d. look for it
7. If I eat in every night. I
a. Eat a lot c. eat at home
b. Eat in a restaurant d. eat with others
8. If a prediction comes true, it
a. Turns out to be correct c. turns out to be foolish
b. Is false d. is famous
9. If I play jokes on someone, I
a. Laugh and joke with him
b. Call him up
c. Make him the victim of my jokes
d. Play with him
10. If I tell you something once and for all, I tell it to you
a. Several times
b. In a final and definite manner
c. With the hope of pleasing you
d. Only once

chị ui cho em nộp bài task 1 số 9 nhé



The diagrams show data for the change of water use worldwide and water consumption between 1900 and 2000.
The line graph indicates water expending wordwide by Agriculture, Industry, Domestic between 1900 and 2000.Overall, seen that the trend of water consumption of three spheres increased years after years. The highest water consumption always was in Agriculture, followed by in Industry and then in Domestic. In 1990, Agriculture was about 500km3 while both water expen***ure in Industry and Domestic is approximately 5 km3. From 1900 to 1940 the water use in Agriculture increased from 500 km3 to 800 km3. Meanwhile, water consumption in both Industry and Domestic rose slightly. After 1940 water use in Agriculture went up significantly from 800km3 in 1940 to 3000 km3 in 2000.This was followed by industrial picked up gradually from 50 km3 in 1940 to 1000 km3 in 2000, then Domestic moved upward slightly from 50 km3 In 1940 to 250 km3 in 2000
According to figure 2, the table shows the difference of water expended between Brazil and Congo in 2000.In Brazil, population about 176 million people with irrigated land approximately 26,500 km2; the average water expen***ure per person is 359m3. Whereas Congo population is approximately 5,2 million people with about 100 km2 irrigated land, the consumes is only 8m3 water per person.
This is the end of my report.

bai hoc thanh ngu so 15
1.b 2.a 3.d 4.a 5.d 6.b 7.c 8.a 9.c 10.b

Writing task 1 no.11

The line graph gave the use of fish and some otherwise kinds of meat consumed by one person per week in a European country in 25 years, from 1979 to 2004.

In 1979, beef had the highest amount of consumption per person in a week, with 220 grams. Chicken and lamp had the same amount of using per person, with 150 grams. Fish was the least food which was favourite with 55 grams. And during this period, fish was always remained steady which was the least popular and had a slowly drop by 45 grams per week. Whereas beef and lamp fell dramatically, chicken rose significantly in 25 years. Beef reduced consumption by 100 grams even though it reached a peak of 240 grams in 1984 and lamp was only consumed 50 grams per week. Chicken increased sharply, overcame the peak of beef and got 260 grams per person per week.

Work out the total, there was a consumption habitat of food of the European in 25 years, an growth of using chicken and the dip of using beef, lamp and fish.

Chị ah em nộp bài!
nhanh nhanh khỏe lại nha chị...

Quỳnh Anh E40