Nâng cao khả năng sáng tạo

Nâng cao khả năng sáng tạo

Hôm nay co đọc một bài viết về khả năng sáng tạo .
Post lên đây .
Để nâng cao khả năng sáng tạo ,cần có phương pháp rèn luyện:
1. Phương pháp đặt vấ đề.
Trứoc tiên ,các bạn hãy liệt kê toàn bộ những chi tiêt có vấn đề thành một bảng kê khai .Sau đó lần lượt suy xét từng vấn đề . Làm như vây chúng ta sẽ tránh được kiểu xem xét vật phiến diện hoặc bỏ sót các chi tiết quan trọng. Tuy vậy, cũng không nên quá lệ thuộc vào phương pháp này, vì quá lê, thuộc vào phương pháp này làm bạn hạn chế tính sáng tạo.
2. Phương pháp liên tưởng đôi.
Mục đích rèn luyện của phương pháp này cũng giống như phương pháp đặt vấn đè , giúp chúng ta vượt qua cách liên tuởng thông thường .
VD :Cần sáng chế một sản phẩm mới về âm thanh nổi . Trước tiên , người ta liên tưởng đến một sản phẩm hoàn toàn không liên quan đến nó-máy bay. Sau đó xem xét đặt tính , công dụng, trang bị của máy bay.
Căn cứ vào những yếu tố đó ta lại lần lượt xét các yếu tố đó với sản phẩm về âm thanh nổi.
Phương pháp này không những giúp ta nghiên cứu sáng chế sản phẩm mới mà còn rèn luyện tính sáng tạo trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta.
3. Phương pháp phân tích hình thái.
Ví Dụ:Muốn làn một cái ly để đông dung dịch, chúng ta cần xem xét ?ohình dáng?,kích thước ?onguyên liệu?T của ly. Người ta lập một biểu đò hình khối lập phương để lựa chọn điều kiện tối ưu nhất

Ba phương pháp trên nhằm bạn hạn chế sự não hoá của bộ não , nhưng đối với việc rèn luỵen tư duy lại không có hiệu quả bao nhiêu.
Để rèn luyện tư duy, giúp bộ noã con người linh hoạt hơn, minh mẫn hơn, chúng tôi đã cố gắng biên soạn quyển sach nhỏ này. Theo kinh nghiệm nhiều năm của tôi, những người có sức sáng tạo phong phú , thường là những người rất thích thú về các trò chơi về bộ não, như:câu đố,tiểu thuyết suy luận, ảo thuạt,truyện vui,tạp kĩ?trong đó ,câu đố là một hình thức không thể thiếu được để rèn luỵên trí óc của chúng ta . Nó bao gồm những tài liệu rèn luyện về khả năng phân tích , khả năng suy luạn, khả năng bền bỉ, khả năng sáng tạo của con nguời.
.Lúc khac copy nốt.
Đoc cái này hay phết.

benmtie death is never die<-to live is to die...

Sách tên gì, của ai viết, xem có đáng đọc không chứ ? Nếu hay thật thì cũng nói ra để bà con biết mà mua chứ .

Sách tên là :
Nâng Cao khả năng trí não.
Của tác giả người Nhật zimio....(Không nhớ tên được,cũng không chạy ra phòng bới ra tìm được)
Xuất bản năm 1990 Nhà xuất ban Thông tin.
QUyển này mua ở hàng sách cũ.
Nhưng phần chính của quyển sách là một đóng câu hỏi.
benmtie death is never die<-to live is to die...

Các bạn hãy lần lượt trả lời các câu hỏi sau. Chú ý:Vì khả năng nâng cao sáng tạo không thể rèn lyuện thành công trong một ngày,và hôm dược.Tôt hơn hết môi ngày chi nên trả lời vài câu,còn tôi sẽ đưa ra mỗi ngày hai câu ,sau hai ngày sẽ trả lời,tôi thấy cái hay trong quyển này là đưa ra kinh nghiêm sau mỗi câu hỏi.
Chương 1 Những thao tác chuẩn bị cho việc rèn luyện trí não.
Ví dụ: Có hai anh em nọ hiếm khi được gặp nhau. Một hôm tinch cờ gặp nhau trên đường .Trong lúc trò truyện,người anh chợt nhớ đến chuyện người cháu gái của mình sắp làm đám cưới ,bèn báo cho em biết. Nhưng người em lại không có một cô cháu gái nào sắp làm lễ cưới . Họ không phải là anh em kết nghĩa,họ là anh em ruột,vạy tại sao lại có chuyện đó xảy ra?
Bắt đầu từ bấy giờ, để chuẩn bị cho việc phát triển tính sáng tạo ở bạn, bạn cần thực hiện một số thao tác để chuẩn bị cho sự hoạt động của bộ não. Trước hết , hãy bắt đầu từ những thao tác nhẹ nhàng!
Trong chương này, các câu hỏ đều tương đối đơn giản .Nhưng về mặt nội dung ,chúng đều mang một ý nghĩa quan trong về tâm lý học. Nếu bạn sơ ý , thì có thể bạn sẽ vấp phải sự thất bại bất ngờ!
Bình thường , những người quen làm những công việc đơn điệu, không đòi hỏi sủ dụng đến trí não, hoặc không quen giải quyết các vấn đề khó, khi thực hiện những thao tác chuẩn bị này , có thể họ cảm thấy đau dầu phức tạp.
Nhưng các bạn đừng lo, trong cái đau đầu đó, bộ não vốn dĩ cứng nhắc của bạn sẽ trở nên uyển chuyển và linh hoạt hơn. Vậy, các bạn hãy cố tập suy xét một vấn đề từ nhiều khía cạnh, nhiều góc đọ.
Ví dụ trên hình như xem ra có điều gì vô lí , nhưng các bạn đừng để những dòng chữ mê hoặc mình, hãy suy xét giữa cô cháu gái của người anh với em có mối quan hệ nào? Rất rõ ràng, lừoi giải của ví dụ trên là :cô con gái của người em sắp làm lễ cưới . Vì con gái của người em chính là cháu gái của người anh.
Các câu hỏi kế tiếp trong chương này , sẽ phân loại mang tính khací quát nhất. Đó là : câu hỏi bồi dưỡng khả năng quan sát < suy luận>>Vì vậy só không khó lắm. Tuy vậy, cũng có những câu mang tính chất đố mẹo, đòng thời phạm vi cũng khá rộng. Các bạn hãy cẩn thận!
Trong chương này , nội dung không những đã phá những quan niệm thường tình mà còn giúp chuyển hóa bộ óc theo lối nghĩ rập khuôn của bạn trở nên linh hoạt hơn. Đồng thời , c
ó cũng đánh thức những cái đầu lười nghĩ . vì vậy, các bạn cần thật sự có kế hoach luyện tập cho mình có một cách suy nghĩ phóng khoáng hơn, mới hơn, mong thu được kết quả tốt đẹp.
Thông qua những hoạt động của chương này , các tế bào não sẽ được kích thích đầy đủ. Nhờ đó, khi gặp các câu hỏi khó trong chương kế tiếp, bạn mới có thể tìm đến những lời giải như ý.
benmtie death is never die<-to live is to die...

Câu 1:
Thợ săn rời khỏi căn nhà nhỏ đi về hướng Nam 10 km. Sau đó đổi hướng về hướng Tây 10 km.
Cuối cùng lại đổi hướng về Bắc 10 km . Kết quả là người đó lại trở lại căn nhà nhỏ của mình. Tất nhiên vị trí căn nhà không thay đổi .Có thể có chuyện la như nvậy hay không? 3 phút
Câu 2
Có hai người cha lấy tiền cho con đi mua carem .Người cha thứ nhất cho con mình 1.500 đồng .Còn người cha kia cho con mình 1.000 đồng.
Nhưng khi hai người con đếm lại số tiền mua carem của mình thì số tiền tăng thêm của cả hai người cũng chỉ là 1.500 đồng. Hỏi tại sao? Thời hạn 30 giây.

death is never die<-to live is to die...

Trả lời câu 1:Có .
Vì sao? Vì căn nhà nhỏ của thợ săn ở đúng cực bắc của trái đất. Ngoài câu trả lời trên, cũng có bạn cho rằng căn nhà nhỏ kia có chiều rộng từ Đông sang Tây là 10km. Nếu nhủ vậy thì đâu còn là ngôi nhà nhỏ nữa?( thời hạn 3 phút)
Bài học kinh nghiệm:
Khi vẽ bản đồ thế giới , người ta đã căng bề mặt trái đất thành mặt phẳng và thêm các đường ngang dọc. Trong suy nghĩ của ta luôn luôn tồn tại một tấm bản đồ phẳng như vậy mà quên rằng trên thực tế trái đất của chúng ta là một hình cầu.
Trả lời câu 2
Hai người cha và hai người con ở dây muón nói đến ba người có cùng huyết thống với nhau:Ông nội,cha và con.
Ông nội cho con của mình (cha) 1.500 đồng .Từ số tiền đo cha lấy 1.000 đồng cho con của mình.Vì vậy số tiền tăng thêm của hai người con cộng lại cũng chỉ có 1.500 đồng mà thôi.
Bài học kinh nghiệm:
THông thường ,khi nói đến hai người cha và hai người con, ai cũng nghĩ là 4 người. Đây chính là cái bẫy của câu đố này. Sự hiểu biết và suy nghĩ thông thường đã làm hạn chế tính linh thoạt cẩu chúng ta trong khi suy nghĩ giải quyết vấn đề.

death is never die<-to live is to die...

rèn lyuện đê chớ,không ai trả lời à..
các bạn chịu kho đọc thì trả lời được nhièu câu củ chuối lắm, ví dụ như hôm qua 0wr C2 BK có câu:
Bạn muốn sử máy Vi Tính truớc hết bạn phải có gì?*(ngơ Ngác) hehe....ngon úa ,,thế mà các chú thi nhau trả lời sai????
Câu3 . 5 phút
Đồng hồ Nhà thờ lớn Hà Nội ,khi baoc giờ,tiếng chuông ngân rất dài. Nhất là muốn biết 12 giờ, phải đếm tiếng chuông khá lâu. Giả dụ khoảng cách giữa hai tiếng chuông là 5 giây. Vậy thời gian để đếm biết 12 giờ cần bao nhiêu giây?
Ngoài ra, muốn đếm biết 6 giờ cần bao nhiêu giây?

death is never die<-to live is to die...

không ai biết muốn sử dụng máy vi tính trước tiên PHẢI MUA MÁY VI TÍNH!
Đúng là cái bon BK thế mà cũng phát phần thưởng?
Trả lời:
12 giờ cần 55 giây.
6 giờ cần 30 giây.
Giờ báo của đồng hồ hông có giờ nào hơn 12 giờ ,nên khi tiếng chuông thứ hai vừa điểm ,người ta biết ngay đó là 12 giờ. Tư tiếng chuông thứ nhất đến tiếng chuông thứ 12 chỉ có 11 khoảng cách. Vì vậy thời gian cần biết 12 giờ là: 5 giẫy11=55 giây.
Còn trường hợp 6 giờ, người ta phải chờ tiếng chuông thứ sáu châm dứt ,xem có điểm tiếp tiếng chuông thứ 7 không , nên thời gian để biết 6 giờ là 5x6=30.
Bài học Kinh nghiệm: Ý nghĩa của câu hỏi ở chỗ cần suy nghĩ vấn đề một cách thiết thực, bằng không sẽ dễ bị lừa. Nhất là những bài toán có số liệu, càng phải thận trọng, vì con số là một khái niệm trừa tượng. Không phải chỉ việc tính toán một cách đơn giản là được.

death is never die<-to live is to die...

Câu 4 : 3o Giây
Hãy chỉ ra chỗ mâu thuẫn của câu chuyên đứoi đây:
?oCuối cùng , tôi đẫ thành công hoàn toàn trong việc lấp hành vi phạm tội!?. Anh Pink vô cùng đắc trí khi nhìn thấy xác chết của Floyd đang từ từ tan biến. Anh ta đã mất nửa đời nguòi để nghiên cứa và chế tạo thành công loại ?o Dung dịch có thể làm nóng chảy bất cứ vật gì ?o-một loại dung dịch có thể làm nóng chảy vật tiếp xúc trong chốc lát.
Vài phút trước đây, anh ta giết chết Floyd, rồi dùng loại dung dịch này nhỏ vào người Floyd, và như thế , thân xác của Floyd sẽ vĩnh viễn tan biến trong thế giới này.

death is never die<-to live is to die...

Điểm mâu thuẫn ở đây là loại dung dịch có thể làm nóng chảy bất cứ vật gì thì Pink đã dùng cái gì để đựng nó trước khi nhỏ lên xác Floyd vậy.


Yêu là phải biết vì mìnhDở hơi mới chết vì người mình yêuNhưng yêu rồi, phải biết chiềuChiều em anh nguyện làm điều dở hơi.