õ~ẳ õTê Phan-Ph?ạng-Phỏ?Ăm õ~ẳ õTê Li?ên doanh cỏằ?c kỏằ? Fỏằ? Fỏ?Ăc ?ạ'?â?z?â?ạ' Vol 3 ?ạ'?â?z?â?&#

Chết cha.
Thế quái nào hôm nọ có vụ phát tài liệu mình lại không đi tuần nhể? Chết dở. Đề nghị cấp lại tài liệu đê

Chú ko biết gì à
Cô dáo phát tài liệu cơ mà TG thấy hay quá nên thu làm của riêng rồi
Giờ có khi đang thực hành kiểu ếch với LT

Phản đối TG mí Lt nhá
ko đc làm cụa diêng dư xế chứ
lớp miềng ai cũng mún xem hết, nên TG cứ vô xờ tư đê ko thì cho các bẹn xem TL 15p thui

Ô, tớ cũng có được xem đâu.
Chả bít thế nào nên TG cứ càu nhàu hoài

Nà xao
@ Trým: 15'' thì ko chỉ xem mà còn làm đc ối thứ đấy

15" em nghĩ chỉ là khúc dạo đầu cụa bản nhạc thôi
chứ em đâu sành điệu như TD đâu mà 15" làm đc nhìu thứ chứ

Hôk đúng tư thế
Bảo cho xem tài liệu lại cứ giấu, làm không chính xác lại càu nhàu. Ức chế vật

Theo kinh nghiệm của mèo thì "khúc dạo đầu" mới giá trị mới thú vị ..hị hị
Còn đoạn sau thì bài nào chả giống bài nào

hí hí em cũng thích cái khúc bài đầu cụa anh quá
còn đoạn sau á, anh hơi bị nhừm đới phại xáng tạo chứ kô yếu nhệ
đang nghe proud of you

Đúng như kô giáo nói. Kiểu ếch ngồi đáy giếng khó fết đấy. Ngay cả Ếch mà còn bẩu làm k đúng cách thì nói giề đến ai.
Miềng cất tài liệu để tìm giáo cụ thích hợp giảng dạy cho cả lớp dễ hiểu chứ hông fải lấy làm của riêng nhá
Cơ mà kiểu ếch ngồi đáy giếng thì lấy Ếch ra làm giáo cụ luôn cho nó trực quan sinh động, nhể kô giáo nhể