ồ??ốô-ổ-?ófẳó?"ó,Oó??ó?'ùẳ?ùẳ?ùẳ?

ồốô-ổ-?ófẳó"ó,Oóó'ùẳùẳùẳ

Tớ đang đọc một cuốn sách dạy viết luận văn khá ổn dành cho học sinh Nhật bản,tớ sẽ dịch và tóm tắt nội dung cuốn sách,post theo từng chương cho mọi người tham khảo và thảo luận..Ý kiến mọi người thế nào ạ? Nếu đồng ý thì tớ sẽ post bài từ ngày mai.
Giới thiệu qua
chương 1 小--?の>きききT,s>-,?-o-?O-?女??人権??z?,?,?,?,?,
chương này là cụ thể hóa cho từng trường hợp cho các phương pháp trên
Mọi người cho ý kiến nhé! Nếu có người ủng hộ thì tớ viết,vì tớ không biết học tiếng Nhật ở Việt nam có cần viết luận văn nhiều không nữa!
Thân..........đợi ý kiến mọi người!

Lotus Viết thêm đi. Mình đọc với . Shoronbun Thi đại hcoj cần nhiều lắm mà. Viết đi rồi cùng học nhe. Mình khi nào đi học lại cũng định mượn sách thư viện cuốn dạy cách viết shorombun cho học sinh ngoại quốc thi đại học. Cần cố gắng để vượt vũ môn vậy .
Nhé, có gì qua nick chat cũng được , chửi ( he he ) nhau dễ hơn.

Phần 1
Trả lời câu hỏi yes,no để viết luận văn
Đầu tiên là việc phân biệt sakubun và syoronbun.Trong tiểu luận văn,cần phải xác định cho mình ý kiến đồng ý hoặc không đồng ý về đề bài đã cho,và lập luận theo ý kiến của mình.Không làm được như vậy,tiểu luận văn trở thành sakubun thông thường.
はっき,S,,,?fZf
Sẽ có nhiều vấn đề rất khó đưa ra câu trả lời yes,no vậy làm sao để giải quyết?
1.Bạn nghĩ gì về hoạt động tình nguyện?
Ngay từ đầu cần phải trả lời "Tôi nghĩ là hoạt động tình nguyện là......(ý kiến)........"
>>>>>>>>>từ đó lập luận theo cái đã nêu <<<<<<<<<<<<<
2.Hãy nêu biện pháp mở rộng hoạt động tình nguyện?
Để hoạt động tình nguyện thì cần phải.....................(ý kiến)
......................................
Tóm lại,xác định rõ ràng ý kiến đúng sai ngay từ đầu và lập luận theo ý kiến đó,nhận rõ lập trường của mình,không có tràn lan giống sakubun.Đó là điểm mà mình hướng tới để viết .Lập luận cũng giống như đào giếng.Đánh dấu miệng giếng và đào sâu!
.....................
Lập trường của mình không có nghĩa là đúng,ví dụ,tớ đã viết một bài ủng hộ thuốc lá!hehe!Miễn là có lập luận chặt chẽ để bảo vệ nó!

Phần 2
Tiểu luận văn có "HÌNH"
Viết luận văn nên viết như thế nào ?Triển khai ý theo một thứ tự hợp lý,bài luận văn sẽ tự nhiên mang tính lý luận chưa kể đến nội dung của phần ý được triển khai bên trong.
Tất nhiên,khi đã quen với việc viết tiểu luận văn,bạn đã viết nhiều,mình mong bạn không nên dựa theo hình mẫu mình sẽ nêu.Nhưng với những người chập chững thì nên dựa theo cái mìnhsẽ nêu dưới đây cho tới khi có thể có " HÌNH" riêng của mình.
>>f
.O提起fĐưa ra vấn đề-Mở bài
Vì không thể trực tiếp đi vào ý kiến yes,no ngay từ phần đầu bài.Bạn cần tóm lược ý của đoạn văn đề bài ấy và nêu lên thái độ của mình một cách ngắn gọn nhất trong phần mở bài.Phần này chú ý đến những từ bạn thấy là keyword và đưa những keyword này vào phần mở bài.Bởi vì với những đề bài phức tạp như một bài báo thì bạn sẽ không có thời gian đọc lại bài trong quá trình viết mà phải nhìn vào mở bài để tìm ý.Số lượng chữ là 10 phần trăm toàn bài.
"<提示fbiểu thị ý kiến-thân bài 1
triển khai ý kiến.Phần này nêu lên rõ ràng ý kiến yes,no cho bài tiểu luận văn của mình.Sử dụng các từ mạnh theo kiểu "確<に?-<-?,?,?,?,"
ví dụ:"đúng thật là như đề bài đã nói,nhưng,tôi phản đối"
確<に^.O-?の?"^??,,^?,<?Yと^ば(<)O,,<?,-<-?私はそ,Oに反対だ?,
Phần này chiếm 30-40 phần trăm toàn bài.
.-<ftriển khai ý-thân bài 2
Đây là phần quan trọng nhất trong bài tiểu luận văn.Đây là phần căn cứ cụ thể theo từng trường hợp cho thân bài 1.Phần này được coi là phần đào sâu nhất trong bài luận văn.Hay còn gọi là cốt lõi-,f"
để làm điều đó,thì suy nghĩ đến những vấn đề lớn,tóm lược lại cái cốt lõi của vấn đề.
ví dụo có trường hợp...như thế này...nên phải như thế này....
mở rộng vấn đề chung xã hội,quốc gia.giáo dục từ nay về sau sau khi có thay đổi thì sẽ như thế nào...
các từ thường sử dụng
そ,,そ,,?なoな,??そのfOTには?,?,?,?,
Phần này chiếm 40-50 phần trăm bài
結-fkết luận
Nhìn lại toàn bài,và nhắc lại một lần ý kiến cá nhân rõ ràng
SS>>T,"TY,'OY>,<,^?な締,の^?などは.要Oな"
các từ thường sử dụng
以S,^,S?"って?,?,?,
Phần này chiếm 10 phần trăm bài.
.............................................................
Ngoài ra,trong trường hợp bài 1000 chữ,nên chia 4 đoạn như mình nói để thấy rõ kết cấu của bài.Bài 500 chữ thì ghép 2 đoạn 2 và 3 vào ,để bài bố cục 3 đoạn thì sẽ hay hơn.
ffffffffffffffffff

Ỳ kiẮn hay , cho em hò?i trì?nh 'Ặ mẮy kyuu 'Ắy à?

ĐĂy lĂ sĂch dĂnh cho học sinh thi 'ại học (học sinh người Nhật).z bĂn Nhật thi 'ại học thường phải viết luận vfn.MĂnh thấy lĂ mTt hĂnh thức rất hay nĂn post lĂn cĂng 'ọc.

oạch ....... lâu rùi không viết tiếng nhật bằng bút , toàn viết bằng máy tính , bây giờ mà bảo cho mình viết luận văn thì coi như xong luôn .
có cái máy tính làm mình lười hẳn lên

Phần 3
Những chú ý và lời khuyên khi viết tiểu luận văn có HÌNH
1.Không đưa ra một mở bài mang tính mơ hồ ,không rõ ràng ý kiến cá nhân.Kiểu như " hiện nay tình hình phá hoại môi trường đang lên cao" hay "Xã hội bây giờ là xã hội thông tin hóa"
Cần phải đưa ra một mở bài mà có thể xác định được hai phía tán thành hay phản đối.
Lý luận đưa ra ở phần mở bài cần là lý luận có thể dễ dàng đào sâu.Giống như xác định vị trí của mạch nước trước khi đào giếng.
2.Cách bắt đầu cho một bài luận" Không biết bắt đầu thế nào?"
a.Tạo câu hỏi ở phần mở bài
b.Nhìn một cách khách quan.Ví dụ: Theo như báo chí thì Nhật bản được cho là một xã hội thông tin.....theo như các phương tiện thông tinh đại chúng thì......gần đây xã hội được cho là.....vậy điều đó là tốt hay không tốt ?
c.Định nghĩa và phân loại keyword
Các đề bài có chứa từ mang tính ,"ま"??thì có thể sử dụng cách này.Ví dụ: Thông tin đại chúng được định nghĩa là.....vậy thì,đối với xã hội hiện nay....tốt hay không tốt
d.Mở bài bằng kết luận
Đưa thẳng ý kiến của mình
Xã hội hiện nay đang phát triển về thông tin,nhưng đối với tôi,đó không phải là điều tốt.
3.Sau Y-<に?-<-(rất được sử dụng ở thân bài)thì không nên viết quá dài dòng để thuyết phục,cắt làm những câu văn ngắn gọn sẽ làm nên tính dứt khoát.
..............................

phần 4
Cách lấy memo khi viết tiểu luận văn
1."what3w1h
3what
1.đó là cái gì
2.Cái gì đang xảy ra,cái gì là vấn đề
3.Kết quả là gì
3w
why:căn cứ ,lý do
when: tính lịch sử của vấn đề
where:tính địa lý của vấn đề,ở đâu,trong trường hợp nào.trường hợp khác thì sao
1H
How : đối sách với vấn đề đã nêu
Luận bằng tri thức
Việc thêm vào tri thức trong phần luận là một điều rất quan trọng.Ví dụ,theo như báo chí ,theo như tin tức,theo như những gì tôi đã học thì.....tuy nhiên,cần chú ý để không lan man quá ,dễ làm loãng sự chú ý vào ý kiến riêng.
..................