Vũ sư giỏi là người như thế nào?

Vũ sư giỏi là người như thế nào?

Khiêu vũ là môn chơi quốc tế , những câu hỏi, những băn khoăn thường ở khắp nơi trên thế giới thường như nhau.
Với hy vọng cung cấp thông tin, prebonzer xin post nhưng trao đổi liên quan đến câu hỏi này hiện dang được tranh luận trên mạng, hy mọi người trên diễn đàn vừa có được thông tin và lại vừa phát triển khat năng tiếng Anh trong lĩnh vực khiêu vũ của mình
--------------------------------------------------
Topic: What makes a good dance teacher?
<stu>
unregistered

I wondered what everyone thought about what makes a good dance teacher? Is it their technical expertise, their ability to convey information simply, their ability to make students learn quickly? What do you think?
dancemax
Silver Member
Member # 153

all of the above and much more...
Stardancer
Bronze Member
Member # 296

I think a "good" teacher depends upon who is asking the question, and what they want from a teacher. A beginner looking to learn a few steps to dance socially almost certainly wants something different from a professional competitor looking to perfect technique. I agree with Dancemax that all of your examples are important, but here are a few things I really like about my own teacher, and a few things I wish were different.
The best part about my teacher is that he is absolutely wonderful at dance physics. He can explain (easily, and can also come up with different ways of explaining if I can't get it through my thick head the first time) the WHY, as well as the HOW. Not only do I like to learn everything possible about my interests, but knowing why something is suppose to be that way helps me to understand its importance. I'm not much for "because that's the way it is".
I alluded to his flexibility in his teaching. He changes his teaching technique depending upon the student. As I've become better, he's shown me some of the differences. For instance, as a rank beginner, his lead was much stronger, so I would almost be forced to step correctly. Now, he "invites" me, and I've learned to take more control over my own dancing.
I also like that he notices good things, as well as things which need work. Lately, I've asked him to be more insistent that I dance correctly all the time, because sometimes he's "too nice."
My biggest issue with him is my dance time. He tends to cut the hour short, so I only get 50 minutes (this is not the studio policy, as other teachers give the whole hour, but is consistent with the one teacher), and I'm often asked to switch to accommodate others. I know, I know, the latter is my problem in that I could say "no". But, it's still sort of irritating to be asked a lot.
Technically, he's great. He (and his partner - another teacher) aren't big competitive winners, but they're training with some good coaches, and I get this learning second hand.
A sign of a good teacher is that the student feels like he/she is learning, progressing and believes the teacher is providing the best opportunity to do so. Notice I didn't say the student has to like the teacher. It's important to me, but that's because I do this for my own enjoyment. But, if had a partner to enjoy the dancing with, I wouldn't necessarily care if I liked the teacher or not.
Len D
Bronze Member
Member # 17
One sign of a good instructor is the ability to relate dancing to the profession of the
student(s). Others are: always wearing a smile, never talk bad about somebody, keep personal life at home, being creative, spend your non-teaching
hour(s) at work to practice and/or study your profession- dancing, striving towards higher dance goals, reaching them, and making new ones, working with co-workers as a team ...

Yvonne
Bronze Member
Member # 27

All of the above and much, much more. We expect them to have technical expertise--that's a given. However, a good teacher has to be able to connect to his student's learning process. How their brain accepts information. I'm a mix of audio/visual. I can imitate what I see much of the time, but when I can't my teachers create word pictures--that works for me. Another student may not respond to this method.

Patience is a must. It's nice when a student learns quickly but that's not necessarily the object. I've seen instructors bent on cranking out people who just do steps and the results are usually not pretty. When I watch students like this I think, "Who's their teacher? How could he/she let them come out like this?" I know my coaches would never let me out in public unless they felt I was ready. I appreciate this.

A good understanding of how the body works and what it takes to accomplish each movement is really important. Which muscles do I activate? When do I push? When do I release? More "Oscar!" Less "Trombone!" I have two coaches who are very specific about this aspect of my dancing.

Finally, they've got to have "The Love." I realize this is a job, a business, but when a teacher loves dancing and loves teaching it shows.
---------------------------------------------

Với prebonzer, đây là một topic thú vị. Tôi tin chắc ở ta, cũng không có những yêu cầu cao hơn.
Xin các bạn cho ý kiến!


Prebronzer

Tôi xin trích ra một số câu quan trọng trước:
- ... a "good" teacher depends upon who is asking the question, and what they want from a teacher.
- ... he is absolutely wonderful at dance physics. He can explain (easily, and can also come up with different ways of explaining if I can't get it through my thick head the first time) the WHY, as well as the HOW. Not only do I like to learn everything possible about my interests, but knowing why something is suppose to be that way helps me to understand its importance.
- He changes his teaching technique depending upon the student. As I've become better, he's shown me some of the differences.
- A sign of a good teacher is that the student feels like he/she is learning, progressing and believes the teacher is providing the best opportunity to do so.
- One sign of a good instructor is the ability to relate dancing to the profession of the student(s). Others are: always wearing a smile, never talk bad about somebody, being creative, striving towards higher dance goals, reaching them, and making new ones
- Patience is a must.
- A good understanding of how the body works and what it takes to accomplish each movement is really important.
- Finally, they've got to have "The Love."
Tạm thời để mở, chưa có ý kiến gì Mời các bạn ...
Thân mến,
PantherSon

The essence of a good dancing teacher is:
He is to know how to be modest eventhough his practices is wide in profession, communication, English...
The time must be considered by learners (or any ones) but learners are willing to spend for the teacher they believe.
I wonder if a good dancing teacher need practice more in English or in dancing??? Although English is important for studying material in E.
Person is wide when he knows how to listen and act.

​

Được MMDS sửa chữa / chuyển vào 22:44 ngày 22/07/2002

I absolutely agree with MMDS. I would appreciate the kind ideas of someone who intend to bring the international exchanges to the forum. But it's better if you can use a certain software to translate it to Vietnamese, or it's the best if you can take your own ideas from the discusion.
One Website address or an useful idea is better than a original article "cut and paste" for the reader interted.

DanceFan

I absolutely agree with this idea.
Cut or paste......anh Bold words trẻ con nó cũng làm được What color which you want?
Chuyện gì cũng có lí do của nó........

Thôi mọi người đừng châm chọc nhau nữa. Prebronzer cũng chỉ có ý tốt thôi mà. Nếu mọi người không khoái thì nói đại tiếng Việt đi, sao lại toàn nhân tiện thể hiện ngoại ngữ thế. Nếu ai giỏi cả ngoại ngữ cả kỹ thuật thì vào link này đi: http://dancetalk.infopop.net/3/OpenTopic?a=frm&s=367298074&f=691298174
Ngoài ra còn nhiều forum "cao thủ" hơn, chắc mọi người đều tự tìm được. Trở lại chủ đề này, tôi xin đưa vài ý kiến như sau:
- Đúng là thầy giỏi hay không còn phụ thuộc vào người đánh giá nữa. Người mới học chỉ cần thầy dạy dễ hiểu, mà trong thời gian ngắn nhất có thể học được nhiều nhất. Người yêu cầu cao thì cần thầy chuẩn từ hình dáng tới kỹ thuật, từ hành động mẫu tới lời nói. Nhưng theo tôi thì thầy nào mà thoả mãn được nhiều loại học sinh thì là thầy giỏi.
- Kỹ thuật mà thầy thể hiện ra lúc dạy không quan trọng lắm. Người học khó tính và có hiểu biết sẽ nhận ra rằng nếu thầy nhảy một bước mà tỏ vẻ gượng gạo, không hiểu rõ bản chất kỹ thuật, không giảng rõ hoặc né tránh khi học viên thắc mắc, thì họ sẽ nghi ngờ. Điều này cũng quan trọng để phân biệt người thầy với người thợ. Người thầy tốt nói chung sẽ không chú trọng vào việc thuộc lòng từng bước với kỹ thuật nào, mà sẽ tập trung vào việc thực hiện kỹ thuật đó ra làm sao và tại sao lại phải làm như vậy. Tôi trở lại ví dụ về figure Natural Pivot Turn trong Waltz, đang được tranh cãi để mọi người dễ đọc (bài "Spin Turn vs Impetus: http://www.ttvnonline.com/forum/topic.asp?TOPIC_ID=87250"). Sách nào cũng viết bước 4 (pivot) là THT, nhưng nếu cứ vác nguyên sách ra đập học trò "quay THT đi" thì chắc là chịu hết. Nếu tốt thì phải giải thích THT cụ thể là như thế nào (TH-T hay T-HT), và tại sao lại như thế. Đó là một ví dụ cụ thể.
- Còn về những yếu tố khác như: trình độ, khả năng truyền đạt thì đã là thầy dạy gì cũng phải có. Còn yêu nghề nữa thì đương nhiên là cho mọi nghề chứ không riêng gì dạy học.
Thân mến,
PantherSon

Pntherson nói chỗ này rất đúng!
Theo ý kiến của tôi thì cũng không nên đòi hỏi quá cao va quá tiêu chuẩn về 1 người thầy ở Vn hiên nay. Vì chưa có tính chuyên gnhiệp cao mà phần lớn là do cách riêng của từng người.
Cũng giống như người nhẩy giỏi phải là người nhẩy được với tất cả các đối tượng- thầy giỏ cũng phải làm được điều ây. Tôi thấy Sơn nói rất đúng.
Thân!

DanceFan

A-cay vui tính quá, mọi người không muốn bạn bôi mầu mà muốn nhìn bạn lươt trên mặt sàn nhẩy.
Hey! chúc vui

DanceFan

Theo tôi thì một người thầy giỏi như anh Nguyễn Dũng (NVH Hai Bà) vẫn có nhiều người không thích chỉ bởi cái tính cách mà ai cũng có nhưng ở anh Dũng thì nó hơi đặc biệt. Theo Sơn thì một người thầy giỏi phải đáp ứng được nhu cầu của mọi đối tượng...Nếu điều này đúng thì cũng có nghĩa Sơn chưa công nhận anh Dũng là một thầy giỏi như một số người? Nếu điều này sai thì không biết ở HN có ai sắp giỏi hơn N. Dũng? Nhân vô thập toàn, không hiểu bạn có chú ý đến điều này không ? Topic này post lên phải chăng là để hoàn thiện hoá một ai đó hoàn toàn không có thực, rất mơ hồ. Nên chăng chúng ta tự hoàn thiện mình trước khi muốn hoàn thiện người khác có phải đỡ mất thời gian hơn không? Bạn chỉ là một người thầy giỏi khi được nhiều người công nhận cho dù trình độ tiếng nước ngoài của bạn có còn rất hạn chế đi nữa.
Thân!

​

MMDS đừng hiểu lầm. Tôi nói thầy giỏi cần phải "thoả mãn được nhiều loại học sinh" chứ không phải là được tất cả mọi người thích. Ở đây tôi chỉ đề cập đến vấn đề học thuật, trò học nghề của thầy, và chỉ thế thôi. Người thầy giỏi có nghĩa là dù trò tiếp thu nhanh hay chậm cũng đều dạy được, trò trẻ hay trò già cũng đều dạy được,... nói chung là người như thế nào thì thầy cũng phải có cách truyền đạt phù hợp nhất để người học hiểu và tiếp thu được. Dĩ nhiên đối với những học trò lười hoặc thiếu nghiêm túc thì xin chào thua. Câu đó của tôi hoàn toàn không đề cập đến vấn đề tình cảm hay ứng xử xã hội...
Nhưng học trò thời nay tôi cảm thấy hình như hay đòi hỏi nhiều quá. Đi học nghề của người ta thì hãy chỉ chăm vào chuyện học nghề thôi, lại còn xía vào đời tư, để ý tới cả những cách ứng xử nọ kia làm gì. Nếu muốn học đạo đức để làm người thì rèn ở nhà, rèn ở trường, sao lại nhìn vào một ông thầy dạy nhảy nhỉ? Học nhảy thì chỉ cần tìm thầy dạy nhảy giỏi thôi chứ, sao còn đòi hỏi phải có tư cách thế này thế nọ chứ? Nhiều người thấy tính của thầy không ưa bèn chê về chuyên môn hoặc nghề nghiệp, tôi thấy thật sai lầm. Và tôi khẳng định là tôi hoàn toàn không có cách nhìn như vậy.
Có thể trong các bài viết của tôi có một đôi chỗ hơi giống thực tế, khiến người đọc liên tưởng tới những người hay sự việc cụ thể nào đó. Nếu vậy thì xin lượng thứ cho và xin hiểu rằng những gì tôi tranh luận chỉ thuần tuý về mặt lý thuyết, kỹ thuật, xã hội chung chung mà thôi, chứ không hề ***g tình cảm cá nhân vào đó. MMDS có hỏi một loạt câu rất khó hiểu, thật tôi cũng chưa biết trả lời ra sao. Riêng với topic này, xin thanh minh lại với bạn rằng tôi chỉ đưa ra ý kiến cá nhân về "như thế nào là thầy dạy khiêu vũ giỏi", và chỉ trên phương diện học thuật mà thôi. Cái này tôi đúc kết từ những gì được dạy, những kiến thức tự tìm hiểu, những kinh nghiệm đúc kết được khi tôi học và dạy. Còn liên tưởng thực tế thế nào thì mọi người đọc xong đều có cảm nhận riêng và đều có thể tự phán xét.
Thân mến,
PantherSon