Xu hướng!

mục đích của em Tường là cho chúng ta thông tin.
Thân,

mình không định lên tiếng nhưng mà quả thực topic này có nhiều chuyện cần phải xem lại quá!
cho mình hỏi,hình như các bạn đang nêu ra một vấn đề,hay những vấn đề,quá rộng lớn so với khả năng nhận thức của chúng ta. dù rằng quả thực đó là những việc đang làm các bạn hết sức bức xúc đi chăng nữa,thì có lẽ các bạn nên tham khảo ý kiến của một số người có kinh nghiệm và hiểu biết hơn,chứ đừng nên đưa ra bàn bạc lung tung như thế này.đây đã lên đến mức độ quan điểm chính trị,quan điểm xh rồi đó ạ.mà nói về những vấn đề này thì nên cẩn thận và cực kì thận trọng.tốt nhất là chưa hiểu hết thì chưa nên phát ngôn rộng rãi.
mình xin khẳng định không phải là sợ hãi,hay hèn nhát gì cả,mà điều đó thể hiện sự tôn trọng bản thân chúng ta và tôn trọng những người xung quanh
vâng,và đây là cảm giác của mình khi đọc các bài viết trong topic này:SỢ HÃI.trời ơi!

và sau khi "tham quan" topic có nhục không...của chú trường thì cat-girl đã té xỉu.em lên bệnh viện điều trị đây,tạm biệt các bác.

Bao nhiêu thành viên boxLQd có quan điểm riêng!Bao nhiêu người thích nói và thích tranh luận!Các bạn chỉ biết đọc ( nhìn ) và ghi nhớ.Chấm hết.
AI cũng muốn nó phải thế này và không được thế kia.Nhưng xin lỗi là chẳng thể làm vậy đâu các bạn ạ.
các bạn sẽ sớm trở thành các cục bột mang nhãn LQD,cục nào cũng giống cục nào!Buồn thay.
Làm thì tốt hơn nói.nhưng mà nói thì tốt hơn im lặng.Mong mọi người suy nghĩ lại.

nhảm!
ý kiến riêng thì mình ủng hộ nhưng hãy hiểu đó không phải là thích gì nói nấy.

Mình nghĩ rằng chúng ta không cần phải như vậy.....Mọi vấn đề sẽ được đưa ra và giải quyết 1 cách khách quan....
Những con người có những suy nghĩ cực đoan....Bảo thủ thì tốt nhất về nhà đắp mền ngủ cho sướng.....
Chúng ta không phải Post bài lên là để phê bình 1 ai cả....Chúng ta chỉ đưa ra những thông tin mà tuỳ theo đầu óc từng người mà nó đưa vào nhận thức của mỗi người.....người đầu óc chậm tiến hoá thì bao giờ cũng cho rằng cái đó là sự phê bình.....đã kích nhau.....Nhưng tôi luôn nghĩ rằng những bài đó giúp ta biết thêm kiến thức đấy......
Tôi thấy rằng những bài của bác Tường rất hay....
Voice cho bác ít *
Nắng mưa là chuyện bình thường.
Cúp cua là chuyện các chàng ban A!
Lê Vũ Xuân Trường

Chán chú này quá.Cho sao anh đâu?Nói miệng hả

Sang SVVN thấy có chủ đề hay hay , nghía xem chút nhặt được một vài bài khá bức xúc mang về đây cho các bác bình luận cái , mời các bác nhá :
Chủ đề những ý tưởng cho một sự phát triển :
" Cũng giống bao nguơi ViệtNam khác, khi tự nhìn vào chính bản thân đất nước chúng ta, một câu hỏi luôn đươc nêu lên, là tại sao chúng ta ko thể phát triển nhanh hơn, tại sao chúng ta luôn là môt trong những nước nghèo. tại sao..tại sao..Con người Viet Nam rất thông minh, rất sáng tạo, rất chăm chỉ. Đất nước ta ko phải là ko có tài nguyên. Vậy thì điều gì đang cản trở sự phát triển. Với mỗi cái nhìn về phía trước, mong các bạn hãy đóng góp những ý kiến của mình, dể chúng ta có thể tìm ra một phần câu trả lời đó. Tại sao???? "
Bài trả lời :
1) Tôi chỉ muốn tản mạn thêm đôi dòng về cái chuyện ngươi VN mình. Ban natuan co viết: "nguoi VN mình thông minh, sáng tạo....". Tôi cũng được nghe nhiều người nói vây, đến nỗi nhàm cả tai. Hoi trước tôi cũng đã nghĩ như vậy, nhưng bây giờ thì thôi rồi..Xin lỗi các bạn nhé. Sau khi tiếp xúc với thanh niên các nước khác, tôi thấy VN mình cũng thường thôi. Nếu các bạn cứ nhìn vào mấy cái thành tích thi Olympic Quôc Tế của mình thì cũng choáng thật! nhưng đàng sau chuyẹn đó thì chúng ta thấy gì: chúng ta toàn học mẹo, học các trick đề đi thi làm sao có điểm cao. Nhiều khi bị hỏi về các vấn đề khác, ngoài những mẹo đã học, thì chúng ta ngắc ngứ và nhiều khi tắc tịt. Tôi cũng được biết các sinh viên du hoc VN thường đạt dược kết quả tốt, nhiều khi la top ten ở nhiều trường Đại Học nước ngòai, nhưng có phải ai cũng vậy đâu. Rồi nếu chúng ta nhìn sang sinh viên các nước khác thì thấy họ cũng vậy, cũng có top ten....Và một điều đáng để suy nghĩ là kiến thức phổ thông, về xã hội của sinh viên VN rất kém nếu so sánh với sinh viên nước khác. Các bạn có thể nhìn thấy từ việc sinh viên VN mới ra trường và đi xin việc. Nhiều bạn bị loại hồ sơ vi trong một số cuộc phỏng vấn, người ta hỏi về một số kiến thức xã hội. Có lẽ tôi đa đi hơi lạc chủ đề rồi đấy. Tóm lại, theo tôi nghĩ, người VN mình cũng thông minh nhưng chỉ vào một số trường hợp và khía cạnh cụ thể nào đó. Nhìn chung thì chúng ta cũng bình thường như các dân tộc khác thôi. Kiến thức chung thi chung ta con thua xa. Ca là một khoảng cách dấy! Mong các bạn góp ý thêm.
-------------
Do mọi ngươì không đóng góp bài vở nên tôi đành mang bài vở của các bác khác về.Chừng nào dân LQD lên tiếng thì tôi sẽ làm theo cách khác.

Trích từ:
--------------------------------------------------------------------------------
Trong nhận xét của tôi, nền giáo dục Việt Nam cũng có những thành qủa cần khen ngợi
..........................................................................................
2. Dạy các kỹ nang xã hội (social skills) rất thành công . Tôi dùng ý niệm social skills thay thế ý niệm Công Dân Giáo Dục vì tôi thích từ Kỹ Nang Xã Hội, nghe tích cực hon . Càng lúc các nhà giáo dục thế giới càng chú trọng dến mặt liên dới với xã hội trong con nguời hon . Ngày nay các nhà giáo dục dã nói tới con nguời ta ngoài sự thông minh trí óc, còn cần sự tinh bén về cảm xúc, nên mới có EQ (emotion quotient) dể do mức dộ tinh bén của cảm xúc trong con nguời . Trong nhận xét của tôi, nền giáo dục Việt Nam rất nhạy bén về phuong diện này, nên dã trang bị cho các học sinh về các bài học luân lý, giáo khoa, công dân ... dể nguời học sinh duợc trang bị những kỹ nang dối phó với ngoài xã hội . Một giáo án mà ở Hoa Kỳ không có trong bất cứ một cấp nào . Các bạn ở Việt Nam sẽ rất ngạc nhiên khi biết ở Mỹ từ nhỏ dến lớn, học sinh không bao giờ duợc học một bài giáo dục công dân nào cả
Nhiều Việt Kiều ở Mỹ thuờng kết luận là con nít lớn lên ở Việt Nam "lanh" hon con nít Việt Nam lớn lên ở Mỹ . Cái sự "lanh" này chính là do nền giáo dục, và môi truờng sống ở Việt Nam tạo nên . --------------------------------------------------------------------------------
Mylang viết!
Quyzen trích dẫn và trả lời:
Về vấn đề "con nít lớn lên ở Việt Nam "lanh" hơn con nít Việt Nam lớn lên ở Mỹ" mà bạn nói, tôi không bàn tới, vì hình như nó rất phức tạp.
Còn vấn đề bạn đưa ra: "Dạy các kỹ năng xã hội", theo tôi hiểu thì đó chính là giáo dục nhân cách thì phải. Thực ra đây là bàn đến quan điểm đ ào tạo. Theo tôi hiểu thì có hai mục đích tương ứng với hai quan điểm đ ào tạo. (Ở đây tôi dùng chữ đ ào tạo chứ không dùng chữ giáo dục. Về vấn đề phân biệt giáo dục và đ ào tạo này, tôi sẽ trình bày sau).
Quan điểm đ ào tạo thứ nhất lấy xã hội, và sự phát triển của xã hội làm trung tâm. Ở đây xã hội như một bộ máy, mà trong đó mỗi cá nhân chỉ là một bộ phận, cuả bộ máy đó mà thôi. Việc đ ào tạo ở đây chú trọng về đ ào tạo cho mỗi người, những kỹ năng về chân tay hay trí óc cần thiết, để hoàn thành tốt nhiệm vụ, vai trò của mình trong bộ máy đó.
Quan điểm đ ào tạo thứ hai lấy con người làm trung tâm. Việc đ ào tạo chủ yếu ở đây là đ ào tạo ra những con người biết cách sống làm người (giáo dục làm người). Tất nhiên ở đây cũng đ ào tạo những kỹ năng về chân tay hay trí óc cần thiết, cho mỗi người để hoàn thành tốt nhiệm vụ, vai trò của mình trong xã hội. Nhưng trước hết là đ ào tạo ra những con người biết cách sống làm người đã, đây là vấn đề chủ chốt và quan trong nhất. và vì vậy quan điểm đ ào tạo này mang tính nhân văn cao hơn nhiều, so với quan điểm đ ào tạo thứ nhất. (Xin đọc thêm bài: "Bàn về mục đích giáo dục" của tôi)
Xã hội Hoa Kỳ từ trước đến nay, là xã hội mà chỉ chú trọng đến việc làm cho xã hội phát triển. Vì vậy để phục vụ mục đích đó, thì nền giáo dục của họ đương nhiên là phải nghiêng theo quan điểm đ ào tạo thứ nhất một cách tự phát, không có gì đáng ngạc nhiên.
Còn nước ta, trước kia hướng theo mô hình CNXH, Và vì vậy cần phải có những con người mới XHCN. Là những con người phải thỏa mãn những tiêu chuẩn nào đó về mặt nhân cách. Tất nhiên nền giáo dục của nước ta phải nhằm đáp ứng được nhu cầu này. Nghĩa là nền giáo dục nước ta trước kia nghiêng về quan điểm đ ào tạo thứ hai nhiều hơn. Vì vậy mới có những bộ môn là những bài học luân lý, giáo khoa, công dân ... như bạn đã nói tới ở trên.
Cũng cần phải nói thêm rằng nền giáo dục thiên về đ ào tạo làm người ở nước ta trước đây, là do tiếp thu được từ truyền thống giáo dục Ðông phương, là một nền giáo dục có truyền thống về giáo dục làm người. Người đi học là học làm người.
Tiếc rằng, ngày nay do ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường, và do đổ vỡ niềm tin, cho nên nền giáo dục nước ta đã ngả mạnh sang quan điểm đ ào tạo thứ nhất rồi. Các môn học đó chỉ còn là hình thức mà thôi.
Cá nhân tôi tôi vẫn ủng hộ quan điểm đ ào tạo thứ nhất. Nhưng tôi không tán thành về mặt phương pháp. Phương pháp dùng những bài học mang tính áp đặt, hay dùng những thần tượng để noi gương theo vẫn được sử dụng từ trước đến nay, chỉ có tác dụng nhất thời, tuy nó có một số tác dụng nào đó, nhưng lại không giải quyết triệt để vấn đề. Về vấn đề này, xin xem bài: "Bàn về giáo dục nhân cách"
Tóm lại nhận định của bạn về hình thức thì không sai, nhưng không được đúng lắm về thực chất, nhất là trong giai đoạn hiện nay.

giáo dục nhân cách
quyzen ( thu thập từ nhiều nguồn nên khó có thể post links)
Bàn về giáo dục nhân cách
Giáo dục nhân cách cho học sinh, là một vấn đề rất đuợc quan tâm trong nền giáo dục của nước ta, không phải mới đây, mà đã lâu rồi. Thế nhưng mặc những nỗ lực cố gắng của Đảng và nhà nước ta, hiệu quả do nó mang lại trong thời gian gần đây (là từ sau khi giải phóng miền nam thống nhất đất nước, nhất là từ khi cải cách kinh tế mở cửa thị trường) không cao. Đó là lý do vì sao?