Ý tưởng kỳ quặc cho ngành Giáo dục

Ý tưởng kỳ quặc cho ngành Giáo dục

Hm,các bác nghĩ sao về chương trình giáo dục hiện tại của xứ ta?TRước mắt là nội dung sách giáo khoa và...thực tiễn áp dụng nó.Có nên bỏ cái nào và thêm cái nào?Nếu mấy bác là mấy ông lớn,mấy bác sẽ làm gì để càng cải càng...không cách?

Post topic này để tăng số bài lên cái ,ý nghĩ này vưà lướt qua khi em đăng tin tìm người,he he

Em có ý tưởng nhưng cực kỳ điên các bác ạ:Nên cho học sinh học chuyên ngành ngay từ tuổi lên 10.Còn mấy chương trình râu ria vứt hết.Đến bây giờ em bỗng tưởng tượng đến cái cảnh đi phỏng vấn nó quay mình bằng English sau 7 năm miệt mài ở phổ thông,và cuối cùng là vẽ 1 dấu ? to đùng vì...nói không được (Sự thực là tốt nghiệp phổ thông xong,em nói tiếng Anh like a mess).Trong khi mấy cái bài quỹ tích,lượng giác,quang học học điếng người lên thì chẳng cha nào hỏi: Tìm quỹ tích sự di chuyển của các nhân viên trong công ty này và cô có 1 tuần để hoàn thành nó.Xong chúng tôi sẽ tuyển cô

Liên hệ đường dây nóng Bộ trưởng Lê Minh Hiển nha. Bộ trưởng có quyết định mời JF về cố vấn cho Bộ GDĐT. Đất nước đang có vấn nạn giáo dục.
Chẳng hiểu sao Des học xong cái CNTT ra nhưng chẳng biết lập trình lập chỉ gì hết, toàn có ý tưởng kỳ quặt để kinh doanh, xong cái nào làm vài tháng cũng phá sản. Có trường nào dạy lớp chống phá sản không? Mà học xong ra chắt không phá sản nữa mà vào tù ngồi quá.
Tối nay qua ký cái hợp đồng thuê nhà, ai dè qua trể 2 ngày thằng khác lại mang vác đồ vào,..... thôi rồi des ơi , , tiếp tục cuộc hành trình gian nan kiếm sống. Có 1 người yêu thôi mà cũng chưa kiếm nổi tiền để cưới nữa, vài bữa có thêm thằng cu nữa chắc ở đợ kiếm sống quá. Thang ơi kẻ liều mạng này khi nào hết liều đời đây.

Tui cũng thấy có cái gì đấy không ổn lắm , dân ta đi thi Toán quốc tế luôn mang vinh quang về cho tổ quốc nhưng tui chưa thấy 1 cái xe máy nào Made in Vietnam cả ( Mà hình như xe đạp cũng chưa có chiếc nào 100% của ta ) . Những ý tưởng sáng tạo tôi nghĩ 80 triệu dân chắc chắn phải có nhưng không hiểu sao không thể phát triển được ?? Có phải do nền giáo dục của ta không nhỉ .

Anh nhá,anh Anh cầm cần câu ghê quá,em sợ
Vậy rút cuộc là anh có thuê nhà không?Nếu không anh xuống quách cái đất SG này ở luôn đi,vài tháng nữa Mommy em xây xong nhà,em cho anh ...mượn cái ổ cuả em kinh doanh tạm.JK.CHống phá sản à?Hix,kinh doanh lớn đến mức goes bankfupt cũng thật là....Thôi thì anh cứ chịu khó lấy vợ,cho vợ mang thai rồi ...lúc đó học cách chống phá sản bằng cách...giữ cũng ok
Ngày mốt em đi thi lấy học bổng cuả NIIT,mà nói thật là thi cho con bạn nó đỡ tủi,chứ khi nhìn thấy phần thưởng,em đã phán rất chua chát: Tiền thì tao lấy,học bổng thì không.Mày thấy tao thời gian đi kiếm người yêu còn hổng có,huống chi là học thêm cái môn IT nuốt hổng nổi âý!

Kẹt nợ mấy môn học không thì vào SG ở với vợ nốt cho rồi. Vào đó mà có đất dung thì good, còn không về xin ông già cho miếng đất cưới vợ. Thôi ngủ, nói chuyện tầm phào.

[nick]Hương [/nick] nói thế cũng không ổn !
Nền giáo dục của mình thực chất còn rất nhiều bất cập , nhưng để theo ý của [nick]Hương[/nick] cho học sinh theo chuyên ngành luôn từ khi 10 tuổi thì e rằng mai sau thế hệ trẻ người Việt Nam chỉ là những con Gà Công Nghiệp . Họ chỉ biết chuyên ngành của mình còn các mặt khác , như khoa học xã hội hoàn toàn mù tịt <== Vậy đâu có ổn
Ở nước ngoài cũng vậy thôi , họ cũng dạy tất cả các môn từ hồi phổ thông , nhưng chương trình của họ nhẹ hơn , họ chú trọng đến việc phát triển khả năng tư duy của học sinh , còn ở mình thì chỉ đủ để tiếp thu hết lượng kiến thức phổ thông đã là giỏi lắm rồi , nói gì đến tư duy và sáng tạo
Vậy nhỉ !

bỏ vài môn đi....sinh chẳng hạn....ra trường có ai hỏi cách phối giống các con vật hay các thế hệ F1 F2 gì đâu......
lịch sử cũng là môn hay học để biết về lịch sử VN và thế giới....nhưng hỏi thử sau 5 năm học ĐH ra trường...kiến thức lịch sử học ở phổ thông liệu có còn ko....
hình thành môn học tự chọn cho học sinh chọn lựa....chỉ bắt buộc 1 số ít môn thôi....

Định lý Talét quan trọng như thế trong phần Hình học Ơclit mà trong chương trình mới ở nhà mình lại ném nó xuống phần bài tập tham khảo. (Đây chỉ là một trong số vô vàn ví dụ về cải cách chương trình và SGK phổ thông)
Cải cách tức là phải làm cho nó mới, khác hoàn toàn so với cái cũ chứ chẳng quan tâm đến nội dung!
Hết lời để nói!

Khổ thân những học sinh nào đang học chương trình thử nghiệm phân ban ở THPT trong 2 năm trở lại đây ở Hà Nội và một số TP lớn. Năm nay hoc lớp 12 rồi mà chưa biết sẽ thi ĐH vào năm tới như thế nào. Chương trình học thì như những môn cơ bản khi học Ở Đại học trong giai đoạn được tính như Đại Cương. Thế mà cho đến nay chưa có một giải pháp gì về đề thi ĐH cho những học sinh này! Amen

Nói cái phân ban mới thấy vô lý hết sức a. Cũng may trước tui 1 năm trường nó phân ban, tới năm tui học là bỏ. Hong thì giờ này chắc cũng thành Gà Công Nghiệp rồi. Còn thiệt nói, mấy đứa bạn học trường chuyên, môn nào học chuyên thì nó giỏi bá cháy bồ chét, còn môn nào không chuyên nó như nước đổ lá môn, hỏi gì cũng chẳng biết, nói gì cũng chẳng hiểu (trừ mấy đứa siêng học hết, hihi). Đừng phân ban nữa giùm em cái bác Hiển ơi.
Nói về cách dạy học càng đáng nói. Thiếu gì cách dạy tư duy cho HS ấy, sao không áp dụng đi, cú là phải thầy cô lên tự soạn giáo án, tự giảng, tự hiểu, hết tiết rồi về còn HS thì vẫn ngồi 1 cục đó, lại không hiểu, lại đi học thêm, lại được thầy cô đánh dấu cho cái dấu X vào bảng điểm môn học là thằng nhóc này có đi học thêm. Thế là dân tộc VN cứ nghèo là nghèo, khổ là khổ. Sao ta cũng như Hàn Quốc ấy, cũng từ 1 đống đổ nát như thời đồ đá đi lên ấy. 1 nước thành Rồng Châu Á, 1 nước thành Rùa Châu Á. Khốn khổ thiệt, thôi không bàn chuyện Political ở đây.