Online
1 người đang vào diễn đàn trong đó có 0 thành viên
Chuyển nhanh tới:

Chủ đề: Giải đáp tất cả bài toán từ lớp 1- lớp 12 các em có bt nào muốn hỏi

imgs04/10/11 · 14:20 #51
bác sĩ này hơi bị kiêu nhỉ
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs02/12/11 · 11:38 #52
Trích:
bacsyrang viết lúc 20:14 - 22/03/2011 Xem bài viết
Nhơ giải giúp bài toán này với, xin cám ơn:
5/2*9+5/9*16 +... +5/100*107

-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------

xin trả lời cách giải bài của bạn toán lớp 5 như sau:
trước hết đây là bà itoán nhỏ của dạng tổng quát sau đây
tính tổng
M= d/a1*a2 + d/a2*a3+ d/a3*a4+....+ d/an_1*an
trong đó a2-a1=a3-a2=....=an-an_1=d
tôi xin trình bày cách giải cụ thể bài toán trên,còn bài tổng quát xin tự xem
M= 5/7*(7/2*9 +7/9*16+.....+7/100*107)
chú ý rằng
7/2*9= 1/2-1/9
7/9*16=1/9-1/16
...........
7/100*107=1/100-1/107
cộng 2 vế này lại và đơn giản đi ta thấy
M= 5/7*(1/2-1/107 )=5/7* (107-2)/2*107= 105/214*5/7=525/1498
vậy đáp số ;à 525/1498
bài tổng quát cũng có thể là đáp số dạng tổng quát nhé.
đây là bt điển hình của lớp 5 mà kỳ thi HS giỏi nà ocũng đề cập đến



bác giải vậy thì quá khó để cho các em học sinh lớp 5 hiểu??
Cộng 2 vế này lại ?? cộng cho vế nào?? và 5/7 ở đâu??

-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------


Trích:
dangiaothong viết lúc 10:55 - 08/08/2011 Xem bài viết
Sau 1.5h, xe 1 đi được 1.5/6 = 0.25 AB, xe 2 đi được 1.5/5 = 0.3 AB
Vậy 2 xe cách nhau là AB - (0.25+0.3)AB = 0.45AB = 108km
Rút ra AB = 240 km. Từ đó tính được V1 = 40km, V2 = 40.8km





đâu ra vậy?? 1.5/6 = 0.25AB?? đâu ra?? 1.5/5 =0.3 AB??
đâu ra hai số 0.25 và 0.3 vậy??

-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------


bác giải cho em bài này , em giải hoài không ra nghiệm: U1+U2+U3+U4=54và U1*U2*U3*U4=32760?=> đây là một cấp số cộng
tính U1 và d?
các số 1,2,3,4 là các chỉ số phía dưới!
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs02/12/11 · 12:06 #53
Trích:
ken.bi00 viết lúc 11:38 - 02/12/2011 Xem bài viết
bác giải vậy thì quá khó để cho các em học sinh lớp 5 hiểu??
Cộng 2 vế này lại ?? cộng cho vế nào?? và 5/7 ở đâu??
-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------








đâu ra vậy?? 1.5/6 = 0.25AB?? đâu ra?? 1.5/5 =0.3 AB??
đâu ra hai số 0.25 và 0.3 vậy??
-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------

bác giải cho em bài này , em giải hoài không ra nghiệm: U1+U2+U3+U4=54và U1*U2*U3*U4=32760?=> đây là một cấp số cộng
tính U1 và d?
các số 1,2,3,4 là các chỉ số phía dưới!
Xe 1 đi quãng đường AB hết 6h, vậy sau 1.5h thì nó đi được mấy phần quãng đường AB?
Bao giờ trả lời được rồi nói chuyện tiếp nhé!

"... Một tiêu một kiếm dọc giang hồ
Tình sầu muôn thưở rượu một lô ..."

Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs04/12/11 · 21:42 #54
ủa? biết cái đó rồi nhưng bạn đâu được phép làm vậy? Đâu có dữ liệu nào cho rằng vân tốc là không đổi trong suốt đường đi đâu?? Bạn phải chứng minh được cái đó thì mới làm được??

-----------------------------Tự động gộp Reply ---------------------------


Trích:
dangiaothong viết lúc 12:06 - 02/12/2011 Xem bài viết
Xe 1 đi quãng đường AB hết 6h, vậy sau 1.5h thì nó đi được mấy phần quãng đường AB?
Bao giờ trả lời được rồi nói chuyện tiếp nhé!


Nè đề đâu cho vận tốc của 2 xe là không đổi đâu mà bạn làm cách đó??ý mình là vậy!!
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs05/12/11 · 02:58 #55
Trích:
ken.bi00 viết lúc 21:42 - 04/12/2011 Xem bài viết

Nè đề đâu cho vận tốc của 2 xe là không đổi đâu mà bạn làm cách đó??ý mình là vậy!!
À, thế thì khuyến mãi thêm là ở đây không có chỗ cho những người máy móc bạn nhé!
Lớp 5 thì mặc định là vận tốc = quãng đường / thời gian. Và cứ theo công thức này thì sau này học lên lớp 10, học sinh sẽ biết đó là chuyển động đều.

"... Một tiêu một kiếm dọc giang hồ
Tình sầu muôn thưở rượu một lô ..."

Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs06/12/11 · 10:25 #56
Trích:
dangiaothong viết lúc 02:58 - 05/12/2011 Xem bài viết
À, thế thì khuyến mãi thêm là ở đây không có chỗ cho những người máy móc bạn nhé!
Lớp 5 thì mặc định là vận tốc = quãng đường / thời gian. Và cứ theo công thức này thì sau này học lên lớp 10, học sinh sẽ biết đó là chuyển động đều.
Bạn nói vậy mà nghe được àh! Cái gì thì cũng phải rõ ràng chớ!? Bạn nói vậy nghe được thì cũng tài rồi mình nễ rồi!!
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs07/12/11 · 13:22 #57
Ừ, ít ra thì nên tập viết đúng chính tả trước, rồi mới biết ai là người cần phải NỂ, cậu bé ạ!

"... Một tiêu một kiếm dọc giang hồ
Tình sầu muôn thưở rượu một lô ..."

Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs15/12/11 · 12:40 #58
Các bạn giải giúp bài này với. Đứa em nó hỏi nhưng mình chịu rồi :-) Không biết đề bài có vấn đề gì ko

Cho a/b = c/d

CM: (a2-3b)/(a2-5b2) = (c2-3cd)/(c2+5d2)
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs16/12/11 · 10:52 #59
Trích:
Nhimxu1982 viết lúc 12:40 - 15/12/2011 Xem bài viết
Các bạn giải giúp bài này với. Đứa em nó hỏi nhưng mình chịu rồi :-) Không biết đề bài có vấn đề gì ko

Cho a/b = c/d

CM: (a2-3b)/(a2-5b2) = (c2-3cd)/(c2+5d2)
Bài này sai đề rồi. Tử số vế phải không đồng bậc với vế trái. Bạn kiểm tra lại xem.
Lần sửa cuối bởi xuytuyet - 16/12/11 lúc 10:53
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgs16/12/11 · 10:59 #60
Mình cũng thấy thế vừa khác bậc vừa lệch số hạng tự do. Thanks bạn nhé :-)
Thích  |   Than phiềnThan phiền
Trả lời
imgsTrả lời

 Các chủ đề mới hơn

 Các chủ đề cũ hơn